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않습니다.
감사합니다.
회계학과, 건축과, 어학연수, 인생의 좌우명, 입사지원서, 자기소개서, 지원동기, 근무철학 8 1. 성장기
2. 건축과 전공동기
3. 해외 어학연수 동기와 결과-타전공을 택한 동기와 이유
4. 인생의 좌우명
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구실에서의 기회를 통해 배움의 길이 더욱 넓어 졌으면 좋겠습니다. 만약 그런 기회가 저에게 주어진다면 대학원 생활에 있어서 정말 좋은 경험이 될 것이라고 확신하고 있습니다.
대학원 석사를 마친 후에는 박사과정으로 진학하고 싶습니
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해줍니다. 모임을 통한 여행이나 탐사 등을 할 때도 뒤에서 수동적으로 따르기만 하는 것을 원하지 않습니다. 그렇다고 무턱대고 나서고 보는 성격은 더더욱 아닙니다. 찾고 준비해야 할 역할이 주어진다면 그 몫에 대해서는 철저하게 대비하
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심리학(아동발달), 중앙적성출판사
황상민(1995) : 정서발달, 한국인간발달학회 편저, 유아의 심리, 서울중앙적성출판사
Gumaer·이재연·서영숙·이명조 역(1990) : 아동상담과 치료, 서울 양서원
M.A.S.플러스커(2003) : 어린이를 위한 피아제 이해, 창
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자기효능감과 인간행동 : 이론적 기초와 발달적 분석, 서울 : 교육과학사, 1999
김아영, 학업적 자기효능감, 이론과 현장연구, 학지사, 2007
김성옥, 자기 효능감이론, 스포츠 심리학, 한국 스포츠 심리학회, 1994
Albert Bandura, 변화하는 사회 속에서
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13) 공감하기
14) 자기 노출하기
15) 피이드백 주고 받기
16) 강화해주기
3. 집단상담의 과정
4. 집단상담의 평가
1) 집단평가의 기회
2) 추후평가
3) 집단평가의 방법
4) 집단평가의 내용
5. 집단상담시 유의할 점
Ⅲ. 참고문헌
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상담의 실제. 서울: 중앙적성출판사.
이형득(1998). 자기성장 집단상담의 단계별 발달과정. 집단상담연구, 창간호. 한국집단 상담학회. 35-62.
조성호(1997). 내담자 저항과 반발성, 상담자 개입특성 및 작업동맹과의 관계. 한국심리학회지: 상담과
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심리극이 학교부적응 청소년의 긍정적 자기개념 향상에 미치는 효과. 가톨릭대학교 사회복지대학원 석사학위논문.
서울특별시 연구원(1997). 상담의 생활화를 위한 학생지도 자료.
서울특별시 교육과학연구원(1996). 학생 상담 사례집 제 19호.
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자기소개서(자소서) 작성방법
1. 제목
2. 성명
3. 성장과정 및 가정환경
4. 학교 학과 선택동기 및 활동사항
5. 입사지원동기 및 각오
6. 본인의 성격 및 가치관
Ⅱ. 자기소개서(자소서) 예문 1
1. 성장배경
2. 성격의 장단점
3. 지원동기
4.
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학과 멘토링 프로그램의 필요성
2. 인문학 교육과 멘토링 프로그램의 사례
1)청소년 대상 인문학 교육
2)노숙인 대상 인문학 교육
3)멘토링 프로그램
Ⅳ. 프로그램 진행과정
1. 사업명
2. 목적
3. 목표
4.사업내용
1)사업개요
2) 세부
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