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분리-개별화 이론은 유아의 대상관계 발달을 정신분석적으로 이해하는데 중요한 공헌을 하였다. 그녀의 설명은 외디푸스 컴플렉스에 관한 프로이드의 기술 이후로 초기 아동기에 대한 설명 중에서도 단순하면서도 가장 강력한 이론으로 평
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발달 이론
에릭슨 [Erik Homburger Erikson, 1902.6.15~1994.5.12]
에릭슨의 성격발달과정
피아제 [Jean Piaget, 1896.8.9~1980.9.16]
피아제의 인지발달 이론
존 볼비(John Bowlby)의 생애
볼비의 애착이론
마가렛 말러l(Margaret Mahler)
말러의 분리개별화 이론
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분리개별화 과정을 연구한 말러Mahler)의 이론을 소개한다.
마가렛 말러는 10년간 어머니와의 상호작용과 함께 생후부터 세 살까지 아이들에게서 일어나는 성장과정을 분리개별화 과정이라고 했다. 그녀는 분리개별화 과정을 유아의 심리적 탄
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마가렛 말러
1)말러의 발달 이론
(1) 자폐 단계
(2) 공생 단계
(3) 분리-개별화 단계
8. 위니캇
(1)유아의 발달단계
(2)엄마의 역할
(3)참자기와 거짓자기
(4)중간대상과 중간현상
(5)임상
9. 하인즈 코허트(Heinz Kohut)의 자기심리학
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마가렛 말러
1)말러의 발달 이론
(1) 자폐 단계
(2) 공생 단계
(3) 분리-개별화 단계
8. 위니캇
(1)유아의 발달단계
(2)엄마의 역할
(3)참자기와 거짓자기
(4)중간대상과 중간현상
(5)임상
9. 하인즈 코허트(Heinz Kohut)의 자기심리학
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분리보호하기 위한 학대피해아동의 대안양육체계 간에 상호 연계성이 보장되도록 협력체제를 구축하여야 한다.
마지막으로 학대피해아동이 당면한 문제를 효과적으로 해결하기 위해서는 아동학대와 관련된 유관기관들 간에 유기적으로 연
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개별화 교육프로그램 개발을 위한 평가 단계의 초소한의 중요 요소는 법규로 제정하며, 보다 구체적인 진단·평가 절차와 방법은 각 시·도 교육과정 편성·운영 지침이나 지역교육청의 장학 자료로 사용될 수 있도록 널리 보급할 수 있어야
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개별화 교육프로그램 개발을 위한 평가 단계의 초소한의 중요 요소는 법규로 제정하며, 보다 구체적인 진단평가 절차와 방법은 각 시도 교육과정 편성운영 지침이나 지역교육청의 장학 자료로 사용될 수 있도록 널리 보급할 수 있어야 할 것
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격리가 있다면 응급상황에서의 구속과 격리로부터 자유로울 수 있는 권리
(10) 인간적인 치료환경을 요구할 수 있는 권리
(11) 개인 기록에 대한 비밀보장의 권리
(12) 특정한 경우(1. 정보가 비밀로 유지되어야 한다는 보장하에 제 3자에 의해 제
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