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인간을 동물이나 식물과 같다고 보았지만 인간은 단순한 자연적 존재가 아닌 능동적이고 생산적인 존재로 파악 하며 본성적으로 다른 동물과 다르다고 설명한다 마르크스 인간본성론에 대해
서론 : 마르크스란
본론 : 유물론에 바탕을
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본성을 충분히 계발시키기만 하면 누구나 인간은 요, 순 같은 성인이 될 수 있다고 강조한다.
Ⅵ.결론 : 내가 생각하는 인간의 본질
지긍까지 동서양의 인간본성론에 대해 알아보았다. 지면의 한계로 마르크스와 헤겔의 유물론적 인간관, 도교
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론
1) 주요 개념
2) 사회계약
3) 로크의 주권론
3. 평가
Ⅴ. 로크의 유아교육 사상
1. 로크의 유아 교육 사상
2. 유아교육 내용
1) 신체 교육
2) 덕육
3) 지육
3. 유아 교육 방법론
4. 유아 교육 환경과 교육자
Ⅵ. 로크의 인간지성론과 통
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론
2.성지식 발전 개관
(1) 성의 개념 및 정의
(2) 성지식: 여성의 이분화와 대상화
3.여성해방론의 성이해 (18세기 말 ~ 20세기 후반)
(1) 개 관
(2) 합리주의적 접근 및 도덕개혁적 접근
(3) 마르크스주의적 접근
(4) 급진적 여성해방론
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마르크스도 \"존재가 의식을 규명한다\"라고 했다. 소위 말하는 유물론적 인식론인데, 결코 틀린 말이라고는 할 수 없다.
Ⅳ. 결론
앞에서 마르크스라는 인물과 그의 주변사람들 그리고 그가 남긴 중요한 2가지 업적에 대해 알아보았다. 그의
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