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마음건강 아카데미는 지속 가능하고 포괄적인 정신건강 지원 프로그램으로서의 역할을 더욱 확고히 할 수 있을 것입니다. I. 서론
II. 본론
1. 마음건강 아카데미 프로그램 개요 및 목표
2. 실제 프로그램 운영 내용
3. 프로그램
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건강 정보 포털>건강 정보>(개요-정의) 스트레스
오홍석, 이기현, 정명호, ‘팀 경계관리자의 네트워크 특성이 직무스트레스에 미치는 영향’, 2015, p112
김선희, 김진선, 고선영, ‘중년기 여성의 스트레스와 스트레스 대처 방식의 관계에
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건강보험제도와 재정위기 - 한국사회복지학회 춘계학술대회 논문
이종찬, 《의사대란이후 무엇을 할 것인가》, 몸과 마음, 2001
이인재외 공저, 『사회보장론』, 나남출판, 2002
운현숙, 김연옥, 황숙연, 의료 사회 사업론, 나남 출판, 73P ∼ 89P
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건강, 서울 : 수학사
이선희(1997) / 유아교육전서 바람직한 생활습관, 기본적 생활습관의 중요성, 유아교육자료사전 편찬위원회
조경자·이현숙 공저(2007) / 유아건강교육, 학지사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 유치원교육과정(유아교육과정) 건강생활영
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건강증진법령집. 서울, 1995
서채문 - 인간과 건강. 서울: 태근문화사, 1994
정미라·배소연·이영미 - 유아건강교육, 서울 : 양서원, 1999 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 건강교육의 개념
Ⅲ. 건강교육의 필요성
Ⅳ. 건강교육과 건강증진
Ⅴ. 건강교육과
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