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교육자료를 살펴보면 교과서, 교사용지도서, 지도, 학생용 참고도서, 시사, 정기 간행물 등이 있고, 현장 체험, 사진, 삽화, 슬라이드, TV, 비디오 등 영상매체인 시청각 자료가 있다.
환경교육의 교수 - 학습방법 또한 환경문제의 복잡성, 환경
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수업설계에 근거를 두고 있지만, 각 단계별로 고려해야 할 사항들은 일반 교실수업시의 설계와는 별도의 설계 및 개발, 관리와 운영이 필요하다.
참고문헌
김동식(1992) / 차세대 교수 설계 이론의 기본 논리 및 한계점 탐색, 교육개발
김영수 /
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수 있다.
이러한 하이퍼미디어 모형이 구성주의적 학습환경에 최적의 학습도구이지만, 하이퍼미디어를 기반으로 하는 학습에서 논한 문제점들은 객관주의적 설계모형을 적용하여 교수설계상의 보완이 필요하다. 또한 특히 하이퍼미디어를
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수업원리
Ⅵ. 구성주의교육이론(구성주의학습)의 웹기반교육적용 사례
1. WBI의 구성주의적 성격
1) 웹은 교수목표의 선정에 유용하다
2) 웹은 자료제시에 다양성을 제공한다
3) 실제적인 학습환경을 제공한다
4) 다양한 상호작용을 제공
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교수-학습 자료 개발은 앞으로의 과제이며, 특히 환경교육은 인터넷, 신문, TV보도자료, 비디오자료, 기관 홍보 자료 등을 다양하게 활용한 멀티미디어 교육자료 개발이 더욱 필요하다고 본다.
우리나라의 환경교육은 아직 뿌리를 내리지 못한
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한다
3. 유아 개인의 발달 특성 및 정도를 파악하여 그 결과를 문장으로 기술한다
4. 평가의 결과는 유아의 전인적인 성장, 효율적인 교육 과정 운영, 부모 면담, 생활 기록부 작성 등을 위한 기초 자료로 활용한다
Ⅷ. 결론
참고문헌
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다.
둘째, 심화기본보충 내용의 교수-학습 자료를 모든 학생에게 공개하여 학생이 원할 때는 언제나 참조할 수 있도록 배려한다.
셋째, 수준별 이동 수업의 기본 취지를 학부모들이 잘 이해하고 협조할 수 있도록 제반 조치를 강구한다. 특별
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수행직무
1) 감독
2) 코치
3. 취득 방법은?
1) 시행처
2) 응시자격
4. 취업전망
5. 응시종목
Ⅵ. 레크레이션지도자(레크레이션리더)
1. 레크레이션 지도자란?
2. 능력
3. 레크레이션 지도자가 되려면?
1) 레크리에이션
2) 여가레크리에이션
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교육자로서의 우리의 임무는 자연의 선물에 단지 진실할 것뿐만 아니라 어떤 나이에 있어서도 유아의 건강한 교육을 위협하는 잘못된 이미지들에 대하여 싸우는 것이다.
7. 참고자료
김경희 정희숙, 서양교육사, 집문당.
이현섭 외 공저, 유아
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교수학습센터의 개념
1. 교수?학습센터 운영의 취지
2. 교수?학습센터 운영 방향
Ⅳ. 교수학습센터의 사례
1. 단원의 개관
2. 단원의 목표
3. 지도상의 유의점
4. 평가 계획
1) 평가의 목표
2) 평가의 내용
Ⅴ. 독서정보학습센터의 사례
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