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어린 나로부터 무언가를 잃어버린 것일까? 아니면, 비로소 현실을 제대로 직시하게 된 것일까?
하지만, 한가지 어렴풋이 장담할 수 있는 건, 세상엔 눈으로는 안 보여도 마음으로는 보이는 것이 있다는 것이다.
저 검은 사진에서 당신은 무엇
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어지고 상상력이 풍부해졌다. 만화의 내용에 어울리는 대화를 꾸며 넣는 학습을 통하여 사고력을 확장하는 데 효과적이었다.
8. 스토리텔링 학습
역할극과 동화 구연을 좋아하는 학생들의 흥미를 살려 학습 방법에 적용하였다. 간단한 이야기
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이야기」. 도서출판 두손컴
전영옥. 2004. 「문화자원 개발과 지역활성화 전략」. 삼성경제연구소
부산광역시 사하구. 2011. 「창조도시 재생 10대 프로젝트 사업별 우선순위」
부산광역시 사하구청 창조도시기획단. 2011. 「감천문화마을 조성
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어
자기성찰지능
Intrapersonal
Intelligence
독립적 학습
흥미센터
개별 프로젝트
개별 접촉
개별 게임
시간 선택
사적인 공간
숙제 선택
1분 반성시간
자기존중활동
감정어린 순간 경험하기 자기교수의 프로그램 교수법
영감적/ 동기적 교
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어린이 교통안전 상황을 살펴보고, 위험하다고 생각되는 곳을 찾아 (1) 사진을 찍어 제시하고, 이 사진 속 장면에서 (2) 어떤 부분이 위험한지, (3) 어떻게 개선되어야 하는지, (4) 이 위험에 대해 학급의 유아를 대상으로 어떤 교통안전교육을 제
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