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이론적 근거
수행
1. 대상자의 기저귀를 2시간마다 갈아준다.
1. 광선요법을 하고 있는 대상자는 빌리루빈을 묽은 변을 통해 자주 배설하기 때문에 배설한 변이 오랫동안 머물러 회음부가 손상되지 않도록 다른 신생아보다 더 자주 갈아주어야
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이론적 근거
1. 대상자와 대화 시 대상자가 이해하기 쉽도록 분명하고 직접적이며 간단한 진술을 사용하였다.
사고장애를 가진 대상자들은 복잡하고 어려운 진술을 해결할 능력이 부족하기 때문이다.
2. 대상자와 대화 시 혼란된 주제가 생기
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이론적 근거
수행
1. 밤에 깨우는 것을 최소화하고 빛, 소음, 감각자극을 줄여준다.
1. 자극의 감소를 통해 잠에서 깨지 않도록 돕는다.
1-1 대상자가 자고 있을 때 불을 꺼주었다.
1-2 대상자가 자고 있을 때 소음의 감소를 위해 병실 문을 닫아주
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만성 신부전의 이해
1) 만성 신부전의 정의와 분류
2) 증상
3) 치료
2. 만성신부전 환자의 특성
1) 심리적 특성
2) 경제적 특성
3) 지역사회자원 및 환경적 특성
3. 치료식 개요
1) 환자급식 및 임상영양서비스
2)
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식이 있는 의사에 의해서만 처방되어야 한다.
2) 이 약은 밀봉된 패취 형태로 공급되며,밀봉상태가 파손된 경우에는 사용해서는 안 된다.
3) 자료가 없으므로 분할, 절단, 손상된 약은 사용해서는 안 된다.
4) 이 약의 접착면에 손을 대지않도
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이론적 배경
1. 노년기 식습관의 중요성
노년기는 신체적으로 피로에 의한 식욕감퇴, 생활의욕저하 및 경제적인 이유, 심리적 소외감 등으로 인해 충분한 영양을 섭취하지 못하고, 만성 퇴행성 질환의 발병과 같은 생리적 노화 현상으
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식이와 수분섭취를 장려한다.
ㆍ여러 반찬과 골고루 먹도록 교육한다.
ㆍ정맥으로 수분 및 영양제를 투여한다.
ㆍ구강간호를 실시한다.
수행
ㆍ하룻동안 먹은 음식종류 및 횟수 그리고 배설 횟수를 사정하였다.
ㆍ체중을 측정하였다.
ㆍ수분
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이론적으로 외우고 이해하는 것 보다 직접 눈으로 보면서 배우게 되는 것들이 더 와 닿고 머릿속에 많이 남았고 이번 실습을 통해 가장 크게 느낀 점이 있다면 처음 실습지에서 몰라서 허둥대던 때와는 달리 많이 보고 배우고 알게 된 자신감
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이론적 배경
4. 연구의 제한점
Ⅱ. 연구방법
1. 연구 기간
2. 연구 대상
3. 자료 수집 방법
4. 자료 분석 방법
Ⅲ. 연구결과
1. 조사대상자의 일반적 특성
2. 조사대상자의 근무환경
3. 하지 정맥류 유병률 및 평균 경험일수
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