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접근-대한간호협회 만성폐쇄성폐질환(Chronic obstructive pulmonary disease, COPD)
목차
1. 병태생리/병인
2. 임상증상
① 기관지 천식(Bronchial Asthma)
② 폐기종(Emphysema)
③ 만성 기관지염(Chronic bronchitis)
④ 기관지 확장증(Bronchiectasis)
3. 진단적 평
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관리법 질문에 대답할 수 있다.
⑤ 대상자는 지식부족을 해소하여 지속적으로 약물복용을 한다.
3) 간호중재(2가지 이상)
(1) 비효과적 기도청결 간호중재
① 객담의 양, 색깔, 냄새, 점도를 사정한다. 유의미한 변화가 있을 시 기록 및 보고한다
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간호중재 영역 (약물관리)
- 투약 : 의사의 지시에 따라서 투약을 적절하게 시행하고, 환자 스스로도 규칙적으로 정해진 약물을 복용할 수 있도록 지지한다.
- 교육 : 호흡곤란 시에 사용하는 흡입제에 대한 사용법에 대해서 교육하고 이를 적
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관리.\" 한국호흡기재활간호학회지, 6(1), 25-32.
박미경, 이지영.\"가스교환장애를 동반한 만성폐쇄성폐질환 환자의 간호진단 및 간호과정.\" 대한호흡기간호학회지, 10(3), 55-64.
김정희, 김소현. \"심부전 환자에서 가스교환장애의 간호적 접근.\"
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및 치료
(4) 기관지확장제 투여
-항콜린성작용약물(Anticholinergic agents)
-교감신경흥분제(Sympathomimetic agents)
-Methylxanthine 유도체
(5) Steroid 투여
(6) 점액용해제
(7) 산소요법
(8) 물리요법
(9) 기계적 환기
6) 합병증 및 예후
7) 간호
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간호학 下. 전시자 외. 현문사. 2005
파워내과 4. 신규성. 군자출판사.2003
중독백과. 김성중. 군자출판사. 1998
www.kimsonline.co.kr Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문헌고찰
1> 약물중독의 정의
2> 원인
3> 병태생리
4> 증상
6> 진단
7> 치료 및 간호
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지시에 따른 대상자 자신과 타인의 손상을 방지하기 위함이다.
평가
대상자는 환각의 빈도가 줄어들었다.
*참고문헌
-김금자 외. NANDA 간호진단과 중재 가이드(개정판), 현문사, 2006년
-양수 외. 정신건강간호학 제4판, 현문사, 2011년
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및 목적]
▶ 연구 대상 및 방법
Ⅱ. 문헌고찰
1) 정의
2) 병태생리 (Pathophysiology)
3) 원인 (Etiology)
4) 증상 (Symptom)
5) 진단 (Diagnostic measure)
6) 치료법
7) 예후(prognosis)
Ⅲ. 간호사례
일 반 정 보
현재의 건강 문제
2. 진단검사
3. 치료 계획
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등 안전한 환경을 조성하도록 교육했다.
평가
1. 대상자의 가족은 안전대책을 파악하고 적용했다.
2. 대상자의 가족은 안전한 환경을 조성했다. Ⅰ. 문헌고찰
1. 폐렴의 정의
2. 분류에 따른 증상과 치료
Ⅱ. 간호사정
Ⅲ. 간호과정
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유지되었으나, 림프구 수치는 여전히 감소된 수치를 보였다.
WBC (*10^3/mm^3)
6.16
6.68
6.27
Lymphocyte (%)
12.8
▼
11.8
▼
9.6
▼ Ⅰ. 문헌고찰
폐렴(Pneumonia)
1. 병인
2. 폐렴 유형
3. 병태생리
4. 임상증상
5. 합병증
6. 진단검사
7. 협력관리
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약물 치료의 효율성과 안전성을 높이고, 건강한 사회 구현에 이바지하겠다는 다짐을 갖고 있습니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업 후 진
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서울의료원 간호사 필기복원
* 문제 70선
* 정답지 제공
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간호를 활성화시키고, 병원의 질적 성장에 기여하겠습니다. 지속적인 자기계발과 연구 참여를 통해 변화하는 의료 환경에 적극 대응하며, 지역사회 건강 증진에도 적극적으로 참여하는 간호사로 성장하겠습니다. 1. 성장과정 및 생활신조
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③ 흉곽 상부, 견갑골 아래 ④ 둔부
31. EBP 정의/ 사례 등
EBP = Evidence-based practice (근거기반실무)
- 성심병원의 경우, 매월 병동별 프로젝트 구성하여 연말에 진행하는 중
체위변경2시간마다 한다는 것. 간호진단에 따른 수행하는 것,
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간호사 선생님들이 면접실까지 안내해주시고,
인사하는 방법과 면접 후 면접실을 나갈 때에도 신호까지 주십니다.
대기실에서는 긴장 풀어주시려고 말 걸어주시는 선생님도 계셨어요!
면접 구성은 면접관 4명(한 분은 안 계실 때도 있어요!),
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