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로 신변처리를 잘 할 수 있도록 반복적인 지도가 필요하겠음.
학기초에는 교사가 옆에 앉아 토닥여 주면 잠에 잘 들었지만, 점차 시간이 지날수록 교사의 도움 없이 낮잠에 잘 드는 모습을 보임. 교사가 토닥여 주거나 하면 교사와 장난을 치
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식판의 밥을 떠서 먹음. 숟가락과 포크를 양손으로 잡고는 식판을 어떻게 잡아야할지 우왕자왕 하는 모습을 보이기도 하여 포크를 내려놓고 식판을 잡도록 지도하여줌.
8/5(중식 후 )
자유롭게 놀이를 하던 중 교사에게 다가와 엉덩이를 만지
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만 더 큰소리로 울어 무심한 척 자리를 피하자 곧 울음을 그쳤다.
비 고
활짝 웃는 미소가 예쁘고, 교사의 말에 빨리 수긍하는 편이며, 여리고 감수성이 풍부하다.
관찰기록부
관찰 기간 : 2016년 8월1일~8월31일 결재
담임
원장
이 름
성 별
여
생
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만들었구나? 무슨 음식을 만들었니?
라고 묻자
가을: 밥이랑 고기에요 라고 말한 뒤 다른 음식들도 가져와 소개해 준다.
8/19
색칠 놀이를 한 것을 교사에게 가져와 보여주며
가을: 멋지죠?
교사: 우와~멋지다~ 색칠 잘했네~다른것도 색칠해볼
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. “개미가 뭐하고 있나요?”하자 “밥”이라고 말한다. “개미가 냠냠 밥 먹고 있나요?”하자 “응”이라고 말하며 개미를 쳐다보고 있다. 개미가 움직이며 풀 속으로 들어가자 놀이기구를 타러 달려간다. 만2세 1학기 3월-8월 관찰일지 8
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