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로 신변처리를 잘 할 수 있도록 반복적인 지도가 필요하겠음.
학기초에는 교사가 옆에 앉아 토닥여 주면 잠에 잘 들었지만, 점차 시간이 지날수록 교사의 도움 없이 낮잠에 잘 드는 모습을 보임. 교사가 토닥여 주거나 하면 교사와 장난을 치
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만 더 큰소리로 울어 무심한 척 자리를 피하자 곧 울음을 그쳤다.
비 고
활짝 웃는 미소가 예쁘고, 교사의 말에 빨리 수긍하는 편이며, 여리고 감수성이 풍부하다.
관찰기록부
관찰 기간 : 2016년 8월1일~8월31일 결재
담임
원장
이 름
성 별
여
생
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. “개미가 뭐하고 있나요?”하자 “밥”이라고 말한다. “개미가 냠냠 밥 먹고 있나요?”하자 “응”이라고 말하며 개미를 쳐다보고 있다. 개미가 움직이며 풀 속으로 들어가자 놀이기구를 타러 달려간다. 만2세 1학기 3월-8월 관찰일지 8
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대한 자극을 점차적으로 받고 있습니다. 만1~2세 발달평가 유아관찰종합평가
1. 만1~2세 관찰일지 1
2. 만1~2세 관찰일지 2
3. 만1~2세 관찰일지 3
4. 만1~2세 관찰일지 4
5. 만1~2세 관찰일지 5
6. 만1~2세 관찰일지 6
7. 만1~2세 관찰일지 7
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식판의 밥을 떠서 먹음. 숟가락과 포크를 양손으로 잡고는 식판을 어떻게 잡아야할지 우왕자왕 하는 모습을 보이기도 하여 포크를 내려놓고 식판을 잡도록 지도하여줌.
8/5(중식 후 )
자유롭게 놀이를 하던 중 교사에게 다가와 엉덩이를 만지
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12월)평가를 실시한다.
2)평가대상 : 만화엄마나도 해냈어요가 발송된 모든 기관 및 단체
3)평가방법 및 도구
구분
조사대상 및 표본수
조사방법
조사자
비고
만화책 제작 실적/발송실적
소책자 제작부수/ 발송부수
업무일지
현베드로
독후감
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1. 감각운동기(출생 ~ 2세) ........................ 5
2. 전조작기(2세 ~ 7세) .............................. 7
3. 구체적 조작기(7세 ~11세) ..........................9
4. 형식적 조작기(11세 이후) ......................11
Ⅳ. 피아제 이론 평가 ......................
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만 2세)
담임
원장
기간
2023년 5월 22일 월요일 ~ 2023년 5월 26일 금요일
주제
가족이에요
소주제
우리가족을 따라해요1
목표
·가족의 모습과 특징을 탐색하고 가족의 다양한 모습을 표현해 본다.
요일
및
대기
일과
5/22 월
5/23 화
5/24 수
5/25 목
5/2
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일지(만 2 세)
담임
원장
기간
2023년 11월 20일 월요일 ~ 2023년 11월 24일 금요일
주제
색과 모양으로 놀이해요
소주제
다양한 모양으로 놀이해요
목표
·주변 사물의 모양을 탐색하고 다양한 모양으로 놀이해 본다.
요일
및
대기
일과
11/20 월
11/21
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일지
아동이름
연령
성별
보호자이름
아동과의 관계
담당교사
면담일시
교사의견
(생활습관·정서·사회성·신체발달)
·다른 아이들이 놀 때 함께 참여하지 않고 가만히 바라보기만 하는 경우가 종종 있음.
·어린이집에 와서 엄마와 떨어질
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하러 이동하는 버스 안에서 원하는 친구와 함께 앉지 못하였다고 이야기하면서 울먹거린다.
다른 친구와 함께 앉아도 즐겁게 버스를 탈 수 있다고 설명하고 마음을 달래주었다. 유아관찰일지
관찰기간 : XXXX년 08월 01일 ~ 08월 31일
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는 과정이 필요해 보인다. 미술활동에서도 다양한 색으로 자신만의 표현을 더 자유롭게 표현할 수 있도록 하는 과정이 필요한 것으로 보인다.
관찰일지
담 임
원 장
이 름
X X X
성 별
여
나 이
만 3세
관 찰 자
담임교사
관찰일자
6/1 ~ 6/30
관찰장
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관찰하고 관찰한 내용을 선생님께 잘 전달한다.
기본생활
1월 20일
XX월드 견학에서 도시락을 먹는데 토마토가 함께 나왔다. 평소 토마토를 싫어하지만 건강에 좋은 음식이니 먹어보겠다고 이야기하고 잘 먹는다.
평소 편식 없이 골고루 음식
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만드는 것이 제가 상상하는 미래입니다. 정리하고, 분석하는 제 역량을 조직의 성장에 Plus 할 수 있도록 준비와 실행을 하겠습니다. Ⅰ. 인재상
Ⅱ. 자기소개서
1. 본인 소개(성장과정, 자신의 장·단점 등을 자유롭게 기술) 1,000 자
2. 지원
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