만1~2세 발달평가 유아관찰종합평가 (3월 ~ 8월 : 1학기 분량) - 기본생활, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험 , 자연탐구 6개 영역 어린이집 관찰일지 평가인증관찰일지 유아관찰일지

소개글

만1~2세 발달평가 유아관찰종합평가 (3월 ~ 8월 : 1학기 분량) - 기본생활, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험 , 자연탐구 6개 영역 어린이집 관찰일지 평가인증관찰일지 유아관찰일지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만1~2세 발달평가 유아관찰종합평가

1. 만1~2세 관찰일지 1
2. 만1~2세 관찰일지 2
3. 만1~2세 관찰일지 3
4. 만1~2세 관찰일지 4
5. 만1~2세 관찰일지 5
6. 만1~2세 관찰일지 6
7. 만1~2세 관찰일지 7

본문내용

자연 탐구 활동에서 처음에는 새로운 것에 대한 두려움을 느끼지만, 주변의 격려와 지원으로 서서히 탐구 활동에 참여합니다. 자신의 속도로 자연을 탐구하며, 새로운 경험에 조금씩 적응해 나가는 모습을 보입니다.
이 름
XXX
성 별
관찰자
XXX 교사
영역구분
관 찰 내 용
기본생활영역
OO는 어린이집에 도착하자마자 선생님의 안내를 받아 천천히 가방을 사물함에 넣었다. \"이거 여기\"라는 짧은 말을 사용해 자신의 물건을 정리하려 했지만, 도중에 멈칫하고 선생님을 바라보며 도움을 요청하는 눈빛을 보였다. 선생님이 함께 정리해 주자 OO는 고개를 끄덕이며 미소를 지었다.
신체활동영역
OO는 오늘 체육 시간에 공 던지기를 시도했다. 공을 손에 들고 잠시 망설이더니 \"던져\"라고 짧게 말한 후 공을 앞으로 던졌다. 공이 멀리 가지 않자 살짝 당황한 표정을 지었지만, 선생님의 격려에 힘입어 다시 시도하며 조금씩 더 강하게 던질 수 있었다.
의사소통영역
간식 시간에 OO는 접시를 가리키며 \"간식 시간\"이라고 말했다. 선생님이 무엇을 먹고 싶은지 물었을 때, OO는 정확히 표현하지 못하고 잠시 머뭇거렸다. 선생님이 여러 음식을 제시하자, OO는 가리키며 \"이거\"라고 말해 원하는 음식을 선택했다. 표현이 서툴지만 의사 전달을 위해 노력하는 모습이 보였다.
사회관계영역
OO는 놀이 시간에 친구들이 쌓기 놀이를 하는 것을 조용히 지켜보다가 다가가서 블록 하나를 집었다. 친구들이 \"너도 해\"라고 말하자 OO는 \"응\"이라는 짧은 대답을 하고 블록을 쌓기 시작했다. 친구들이 블록을 쌓는 모습을 가만히 지켜보다가 조금씩 블록을 쌓아간다. 말로 표현하기보다는 행동으로 참여하는 모습을 보였다.
예술경험영역
OO는 미술 시간에 크레파스를 사용해 색칠을 시작했다. 매우 집중하여 색칠을 하였고, 선생님의 지시에 따라 그림을 완성해 나갔다. 작업에 집중하며 자신의 방식대로 조용히 표현하는 모습을 보였다.
자연탐구영역
정원에서 OO는 작은 돌멩이를 발견하고 \"돌\"이라고 짧게 말하며 손에 쥐었다. 선생님이 돌멩이에 대해 다양한 이야기를 해주자 OO는 고개를 끄덕이기만 하고 말을 하지 않았다. 그러나 돌멩이를 이리저리 돌려보며 집중하는 모습을 보였고, 다른 친구가 다가오자 \"이거\"라고 말하며 돌멩이를 보여주었다.
발달종합평가
일상생활: OO는 기본생활에서 천천히 자신의 역할을 수행하며, 언어로 표현하는 데에는 아직 어려움을 느끼고 있지만 요청을 통해 필요한 지원을 받으며 일상생활에 적응하고 있습니다.
신체운동: OO는 신체 활동에서 자신이 하고자 하는 동작을 간단한 언어로 표현하며, 시도하는 과정에서 성취감을 느끼고 있습니다. 아직 언어로 자신의 행동을 충분히 설명하지 못하지만, 활동을 통해 점차 자신감을 얻고 있습니다.
의사소통: OO는 의사소통에서 짧은 단어를 사용해 자신의 의사를 전달하려 노력하고 있으며, 표현이 서툴지만 상황에 맞게 필요한 말을 배우고 있습니다. 주변의 도움을 받아 조금씩 더 다양한 표현을 시도하고 있습니다.
사회관계: OO는 친구들과의 놀이에서 주로 관찰하고 따라 하는 방식으로 참여하며 관계를 형성해 나아가고 있습니다. 친구들과의 상호작용에서 함께하는 시간을 통해 점차 사회적 관계를 확장하고 있습니다.
예술경험: OO는 예술 활동에 적극적으로 참여하며, 그림이나 색칠을 통해 자신의 감정 표현을 시도하며, 활동에 점점 더 자신감을 키워 나가고 있습니다.
자연탐구: OO는 자연 탐구 활동에서 발견한 것에 대해 간단한 단어로 반응하며, 자신의 호기심을 주로 비언어적 행동으로 나타냅니다. 탐구 활동을 통해 환경에 대한 이해를 넓혀가며, 언어 표현에 대한 자극을 점차적으로 받고 있습니다.

키워드

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