만4세 유아관찰종합평가 1학기(3월~8월) 6명 분량 - 일상생활, 신체운동-건강, 의사소통, 자연탐구, 예술경험, 사회관계의 6개 영역 유아관찰종합평가

소개글

만4세 유아관찰종합평가 1학기(3월~8월) 6명 분량 - 일상생활, 신체운동-건강, 의사소통, 자연탐구, 예술경험, 사회관계의 6개 영역 유아관찰종합평가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만4세 유아관찰종합평가 1학기

1. 유아 1 (여) : 유아관찰종합평가
2. 유아 2 (여) : 유아관찰종합평가
3. 유아 3 (여) : 유아관찰종합평가
4. 유아 4 (남) : 유아관찰종합평가
5. 유아 5 (남) : 유아관찰종합평가
6. 유아 6 (남) : 유아관찰종합평가

본문내용

처음에는 관찰하다가 충분히 준비된 후에 참여합니다. 공을 주고받는 활동을 즐기며, 정확하게 공을 던지고 받으려 노력합니다. 미끄럼틀을 탈 때에도 먼저 친구들이 타는 모습을 관찰한 후에 천천히 올라가 차례를 지키며 놀이에 참여합니다. 안전하게 타기 위해 항상 주의를 기울입니다.
사회관계영역
친구들과 놀이할 때 새로운 놀이에 도전하기 전에 먼저 관찰하고 상황을 파악한 후에 참여합니다. 친구들에게 차분히 다가가 의견을 나누며 놀이를 즐깁니다. 놀이 도중 갈등이 발생하면 조심스럽게 상황을 파악하고 친구들의 입장을 이해하려 노력합니다. 중재 역할을 맡아 차분하게 문제를 해결하려 합니다. 특정한 간식 또는 놀잇감 등을 선택할 때 친구들이 먼저 선택할 수 있도록 기다리고, 조용히 자신의 몫을 선택합니다. 간식을 나눌 때도 친구들에게 양보하고 배려하는 모습을 보입니다.
의사소통영역
동화책 읽기 시간에 집중하여 이야기를 경청하며, 이야기에 대해 깊이 생각합니다. 다른 친구들의 이야기를 듣고 생각하며, 차분히 자신의 의견을 이야기합니다. 자신의 생각과 느낌을 표현할 때 신중하게 단어를 선택하며, 다른 친구들의 의견을 존중합니다. 대화를 할 때도 차분하게 자신의 의견을 명확히 전달합니다. 동요를 부를 때 처음에는 친구들의 모습을 관찰하며 천천히 따라 부릅니다. 노래를 부르며 자연스럽게 리듬과 박자를 맞춥니다.
자연탐구영역
야외 활동에서 발견하는 꽃과 나무를 관찰할 때 먼저 조용히 식물을 살펴봅니다. 그리고, 식물에 대해 궁금한 점이 생기면 교사에게 신중하게 질문합니다. 나비와 개미 등의 곤충을 발견하면 가까이 다가가 조심스럽게 관찰하며, 곤충의 움직임을 주의 깊게 살핍니다. 돋보기를 사용해 세밀한 부분까지 관찰하는 것을 좋아하며, 친구들과 함께 탐구할 때도 신중하게 접근합니다.
예술경험영역
색연필이나 크레파스를 사용해 다양한 그림을 그릴 때, 천천히 계획을 세우고 차분하게 작업합니다. 친구들의 작품을 차분하게 관찰하고, 그 작품을 통해 창의력을 확장시키기도 합니다. 점토를 사용해 다양한 모양을 만들 때, 먼저 아이디어를 떠올리고 신중하게 작업을 시작합니다. 친구들과 함께 점토 놀이를 하며 협력하고 서로의 작품을 존중하는 자세를 키워 나아가고 있습니다.
총평
●●은 차분하고 신중한 성격으로 다양한 활동에서 뛰어난 능력을 발휘하는 유아입니다. 기본생활습관에서 자립심이 강하고 청결을 중요시하며, 신체활동에서는 친구들과 협력하고 안전을 우선시합니다. 새로운 환경에서는 항상 조심스럽게 접근하며 충분히 탐색한 후에 도전하는 모습을 보입니다. 사회관계에서는 친구들을 배려하고 협력하며, 갈등 상황에서도 차분하게 문제를 해결하려 노력합니다. 의사소통 능력이 뛰어나 자신의 생각을 명확하게 표현하고, 다른 친구들의 의견을 존중합니다. 자연탐구 활동에서는 깊은 호기심과 탐구심을 가지고 참여하며, 예술경험 영역에서는 창의력과 표현력이 풍부합니다. 전반적으로 ●●는 신중하고 차분한 태도로 다양한 활동에 참여하며, 앞으로도 자신의 장점을 살려 더욱 성장할 것으로 기대됩니다.

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