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만3~5세 누리과정의 수학적 탐구하기
2. 수학적 탐구에서 연령별 수와 연산의 기초개념 지도원리 및 유의점
1) 기초개념 지도원리 및 유의점
2) 예시를 통한 연령별 활동 지도원리
(1) 수의 의미와 활용
(2) 수량비교
(3) 수 세기
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만 3~5세 유아의 발달))
유아의 특징
- 운동기술이 급속도로 증대.
- 대인관계의 폭이 넓어지면서 여러 정서를 드러내며 자아확립.
- 상징적 사고, 자기중심적 사고, 물활론적 사고 등의 인지적 특성.
- 단어와 문장 발달이 빠른 속도
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세 연령별 누리과정 해설서. 교육과학기술부· 보건복지부.
김영미(2013). 만3-5세 누리과정 ‘교사용 지도서’의 인성교육 내용 분석. 중앙대학교 대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 3-5세 누리과정의 각 영역별 목적과 목표
1)
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세)
5. 주간 보육 계획
1) 영아반 주간 보육 계획
(1) 만 2세 미만 영아반 주간 보육 계획의 예(0세)
(2) 만2세 영아반 주간보육 계획의 예(만2세)
2) 유아반 주간보육계획
(1) 만3-5세 유아반 주간 보육 계획의 예(만5세)
6. 내용정리 및 마무
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가리킨다. 친구가 옆에서 ‘과일 배달하기’ 라고 말하자 웃으며 ‘과일 배달하기요’ 라고 말한다.
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비밀 상자에서 숫자공을 꺼낸다. 숫자공에 3이라고 적혀있자 “아싸!세개다”하며 만3-5세 1학기 관찰일지 19명 (영역별 2회 관찰작성)
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