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활동에 관심을 보이고 시도해보이려는 모습을 보였다. 율동을 하거나 노래를 부를 때도 제일 잘하는 모습을 보이기도 하였다. 만5세 2학기 관찰일지 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 9월 1일 ~ 2월 28일 영역 구분 관찰내용 일상생활
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  • 등록일 2024.11.05
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일상생활 OO는 점심시간에 국물에 남아 있는 채소를 먹지 않고 국물만 다 먹은 뒤 가지고 나온다. 만5세반 2학기 OOO 관찰일지 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 9월 1일 ~ 2월 28일 영역 구분 관찰내용 놀이활동 친구들과 블록으로 이
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  • 등록일 2024.04.07
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만3세 영역 관찰내용 일상생활 점심시간에 밥과 반찬까지 남김없이 다 먹고는 교사를 부르고 식판의 빈칸을 숟가락으로 가리키며 “선생님 이거, 이거.” 라고 하여 교사가 “선생님 더 주세요 라고 이야기 해보자.” 라고 알려주었다. 놀이
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  • 등록일 2024.04.23
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활동을 통해 인지할 수 있게 되었다. 눈의 모습을 보고 눈마다 결정체가 다름을 알고 결정체를 그려 본다. 만5세반 OOO 관찰일지 반명 OOO반 영아명 OOO 관찰자 OOO 관찰기간 9월 1일 ~ 2월 28일 구 분 관 찰 내 용 일상생활 교사에게 다가와 “선생
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  • 등록일 2024.01.13
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놀이를 한다. 발달평가 OO는 요즘 들어 단추를 끼우는 놀이를 좋아하는 모습을 보이며, 단추를 다 끼우고나서 단추의 개수를 세는 모습을 보였다. 만4,5세반 관찰일지 발달평가 #9 OO반 아동명 :OOO 관찰영역 관찰내용 9월 기본생활습관 콩나물
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  • 등록일 2024.01.12
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논문 177건

일상 활동을 하는데 있어 그 어떤 제약도 받지 않고, 그렇지만 관상동맥류를 앓고 있는 어린이들의 경우는 청소년기에 심한 활동에 참여하는 여부를 놓고 소아 심장내과 전문의와 상의를 해야 합니다. Ⅰ. 문헌고찰 Ⅱ. 간호사정 Ⅲ. 간
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  • 발행일 2016.05.08
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내용   1. 발달적 게임   2. 교육체조  C. 발달적 게임과 교육체조를 통합한 유아동작교육 활동방법   1. 개념   2. 구성원리   3. 목적 및 목표   4. 교육내용   5. 교수․학습방법 및 교사의 역할   6. 평가  D. 선
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  • 발행일 2014.01.14
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발달에 미치는 영향 1. 프로젝트접근법의 개념과 철학 1) 지적․정신적 능력을 배양하는 교육 2) 일상생활과 일치되는 통합교육 3) 활동의 균형을 지닌 교육 4) 공동체 정신을 살리는 교육 2. 사회성 발달 1) 초기
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  • 발행일 2008.11.03
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평가 1. 몬테소리 방법에 대한 비판 2. 몬테소리 교육의 장점과 단점 3. 유아교육현장에서 활용, 개선할 점 [10] 몬테소리 유아교육의 의의 및 시사점 1. 몬테소리 유아교육의 의의 2. 몬테소리 유아교육의 시사점 [11] 결론 [12]
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  • 발행일 2009.07.31
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. 영아들은 조각난 습자지를 만지면서 바스락 소리가 난다며 이야기 하는 모습을 보였다. 놀이지원 - 교사는 가을나무에 목공풀을 제공하고 영아들이 자지를 한웅큼 어서 종이에 뿌려볼 수 있도록 하였다. 꼭꼭 눌러서 습자지를 
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  • 발행일 2024.03.06
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취업자료 425건

만나고 자연스럽게 관찰을 하면서 교사라는 직업이 1. 바오로어린이집 보육교사 자기소개서 2. 초록꿈유치원 유치원교사 자기소개서 3. 별나무어린이집 보육교사 자기소개서 4. 예랑어린이집 보육교사 자기소개서 5. 아이원유치원
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  • 등록일 2022.02.05
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  • 직종구분 교육 강사직
및 학창시절 2.성격의 장단점 및 특기 3.생활신조 및 가치관 4.지원동기 및 포부 Ⅲ. 유치원교사 합격 자소서 세 번째 편 1.성장과정 2. 성격의 장단점 3.생활신조 및 가치관 4.직무수행 경험 및 경력 5.지원동기 6.임용 후 포부
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  • 등록일 2024.07.28
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  • 직종구분 교육 강사직
하러 이동하는 버스 안에서 원하는 친구와 함께 앉지 못하였다고 이야기하면서 울먹거린다. 다른 친구와 함께 앉아도 즐겁게 버스를 탈 수 있다고 설명하고 마음을 달래주었다. 유아관찰일지 관찰기간 : XXXX년 08월 01일 ~ 08월 31일
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  • 등록일 2016.07.25
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활동 7월 21일 장구 수업이 끝나고 장구의 양쪽 장구의 소리가 왜 다르게 나는지 궁금하다며 질문을 한다. 장구를 연주하면서 느꼈던 소리에 대해서 질문하는 모습에서 창의적으로 탐구하는 모습이 느껴진다. 기본생활 7월 18일 미술활동 후 손
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  • 등록일 2016.07.22
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  • 직종구분 기타
활동을 하던 중 갑자기 가만히 앉아서 아무것도 하지 않고 있다. 왜 장구를 치지 않고 가만히 있었는지 물어보니 장구가 잘 안되어서 하기 싫었다고 이야기 한다. 자신이 자신 없는 활동을 할 때에 활동을 피하려는 모습이 자주 관찰되고 있다
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  • 등록일 2017.02.01
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  • 직종구분 기타
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