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만을 고집하며 이루어지지 않을 시 울거나 친구에 것을 뺏아 가지고 가곤 한다 하지만 자기가 좋아하는 친구이거나, 다른 물건이 있을 때는 양보도 하면서, 친구에게 주기도 한다.
건의사항
없음
부 모 상 담 일 지(1학기)
면담일시
2016년 4월 15
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일지
면담일시
2016년 10월 19일
면담교사
영 아 명
생년월일
2014 년 월 일 (만 1 세)
면담 참여자
어머니
면담형태
방문( ) 전화( V )
구분
교사 의견
부모 의견
현
행
수
준
생활습관
음식에 관심을 많이 보이며 간식, 점심시간에 자리에 앉아 식사
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이고 있고 특히, 신체와 인지발달이 뛰어나 스스로 양말을 신고 벗기, 문고리 돌려 열고 닫기 등을 할 수 있다. 호기심이 많고 오감을 활용한 놀이에 적극적으로 참여합니다.
OOO 1학기 부모면담일지
상담사항
영유아명
OOO
연령
만2세
보호자명
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1학기 부모상담일지
OO반
성명
OOO
연령
만2세
구분
영역
상담내용
기본
생활
습관
교사의견
OO는 식사 시간에 자신이 좋아하는 음식만 고집하는 경향이 있습니다. 새로운 음식을 시도하게 하는 것이 어렵습니다. 배변 훈련 시 화장실 가는 것을
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1학기 부모상담일지
결재
담임
원장
이름
OOO
연령
만2세
면담 참여자
어머니
면담자
담임교사
면담형태
방문
학기
교사의견
부모의견
생활습관
배변 훈련은 양호하며 식사 시간에는 특정 음식을 선호하고 새로운 음식은 거부하려는 경향이
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상담,치료할 수 있
는 기관이 많이 생겨야 할것같다.
Supervision
(실습지도자 의견)
(★실습지도자 의견은 반드시 수기로 작성)
* 실습일지는 실습 당일에 작성하셔야 합니다.
* 실습일지는 2장 이상 작성하셔야 합니다
실습일지(___12__일차: __5___
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2006년 4월 24일(강윤중 기자)
2.노컷 뉴스, 《정남규는 누구인가》, 2006년 6월 17일 (임진수 기자)
3.뉴시스, 《강호순 사진》, 2009년 2월 1일 (강종민 기자)
4.매일경제, 《정남규와 박형민 한국형사정책연구원 전문연구원 간의 면담 일지》, 2009년
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1988), 유아교육프로그램 인준 평가기준의 적용에 관한 연구, 이화여자대학교 석사학위청구논문
김희진김난실김혜경(2000). NAEYC 인정평가기준에 대한 교사의 인식. 한국 유 아교육기관의 질적 향상을 위한 인준평가체제 방향모색, 이화여자대
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만 그러하도록 노력해야 한다는 사실을 말하고 싶다. 지나친 비약일지 모르나 사서직 채용의 범위가 점차 축소되어 더 이상 신규채용이 없어진다면 2100년경 발행되는 직업사전에서 사서직은 영영 사라질 수도 있다는 것이다.
이와같이 현실
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일지라도 고온 초전도 변압기 전체 효율을 계산할 시에는 액체 질소 온도인 77K를 유지하기 위한 냉각 효율도 고려해야만 한다.
[그림 2-1 고온 초전도 변압기의 구조]
2.1.2 크기 및 가격
고온 초전도 변압기가 일반 변압기와 가격을 비교해 보았
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상담일지
아동이름
연령
성별
보호자이름
아동과의 관계
담당교사
면담일시
교사의견
(생활습관·정서·사회성·신체발달)
·다른 아이들이 놀 때 함께 참여하지 않고 가만히 바라보기만 하는 경우가 종종 있음.
·어린이집에 와서 엄마와 떨어
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17 ) 청소점검표 예시
14. 학급 상장 제작
( 표 18 ) 마무리잔치 시상자 선정 설문지
15. 그밖의 행사들
( 표 19 ) 각종 학급행사 공고문 예시
III. 3월초 학급 운영 방법
1. 처음 이틀은 이렇게!
2. 학부모 설문지 발송 및 학생 상담
( 표 20 ) 학
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만 공동비전 실현과 긍정적인 경쟁의 조직문화를 만들어가는 PIONEER 기업입니다. 기업의 핵심가치를 이해하는 ‘인간미’를 지닌 도덕적 리더십을 키워나갈 것이며, 창조경영의 정신을 이어나가고 싶습니다.
입사 후 1년~2년은 업무 프로세스
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만 공동비전 실현과 긍정적인 경쟁의 조직문화를 만들어가는 PIONEER 기업입니다. 기업의 핵심가치를 이해하는 ‘인간미’를 지닌 도덕적 리더십을 키워나갈 것이며, 창조경영의 정신을 이어나가고 싶습니다.
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있을 때 어떻게 할 것인가?
48. 돌봄교실 운영 시 개인정보 보호에 대해 어떻게 주의해야 하나요?
49. 직무상 알게 된 비밀을 누군가 알고자 한다면?
50. 저학년의 특성 3가지를 말해보고, 학기 초 적응 못 할 시 어떻게 지도하겠는가?
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