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만1세 영아 2학기 관찰일지
아동이름
OOO
관찰자
OOO
관찰시기
9월 1일 ~ 2월 28일
영역
사회관계
예술활동
자연탐구
관찰
내용
매트에 앉아서 인형으로 놀이를 하던 OO는 인형을 손에 든 채 종선 선생님에게 다가간다. 선생님이 “OO 뭐 하고 싶니
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만1세 관찰일지 OOO
OOO반
이름
OOO
연령
만1세
구분
영역
관 찰 내 용
9월
~
2월
일상생활
이불을 깔아주자 자신의 이불, 친구의 이불에 돌아다니며 누웠다 일어났다 하고, 교실을 돌아다니며 장난감을 만지기도 한다. 교사가 “잠자는 시간인데, O
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만1세 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO는 실외활동을 나가기 전 놀잇감을 정리하고 교사의 도움을 받아 옷을 입는다. 옷을 다 입은 OO는 작품을 보고 있는데 친구가 다가
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만1세 1학기 OOO 관찰일지
담임
원장
OOO
OOO
OOO반
영아명
OOO
연령
만1세
영역
관 찰 내 용
기본생활
양치질시 친구의 발목을 잡고 친구의 몸 주변을 돌며 장난을 친다. OO가 웃자 더 신나서 웃으며 제자리에서 빙글 돌며 장난을 친다
발달평가
OO는
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영아 스스로 같은 모양끼리 블록을 분류하는 모습을 보인다,
만1세 관찰일지
구분
관찰내용 (OO 어린이)
일상생활
“OO야 쉬 했어?”라고 물어보았는데 기저귀를 만지며 가리킨다. 교사가 한 번 더 확인을 한다. 교사가 확인을 하고“OO야 쉬 안
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일지
아동이름
연령
성별
보호자이름
아동과의 관계
담당교사
면담일시
교사의견
(생활습관·정서·사회성·신체발달)
·다른 아이들이 놀 때 함께 참여하지 않고 가만히 바라보기만 하는 경우가 종종 있음.
·어린이집에 와서 엄마와 떨어질
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