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8월
자연탐구
구멍이 뚫린 마카로니 과자를 들고 눈에 대고 구멍을 통해 교사를 쳐다보며 웃는다. 교사가 “OO가 보이네~”하자 마카로니 과자구멍을 통해 다른 친구들도 보면서 웃는다. 교사가 구멍에 손가락을 끼우려하다 구멍이 작아 떨어
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만1세 1학기 관찰일지(3월-8월까지)
6개 영역으로 나뉘어서 구분지었습니다.
-신체(신체운동건강)
-사회-정서(사회관계, 예술경험)
-언어-인지(의사소통, 자연탐구)
-기본생활습관(식습관, 배변습관, 수면습관)
으로 구분은 크게 지었지만,
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관찰을 하며 옹알이 대화를 한다.
움직이는 벌레와 곤충에 대해서 관심이 많은 편이다. (1) 영아 1 (만1세) 영역별 관찰일지 + 발달평가
(2) 영아 2 (만1세) 영역별 관찰일지 + 발달평가
(3) 영아 3 (만1세) 영역별 관찰일지 + 발달평가
(4) 영아 4
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1학기 관찰일지
아동이름
OOO
관찰자
OOO
관찰시기
3월 2일 ~ 8월 31일
영역
사회관계
예술활동
자연탐구
관찰
내용
OO가 승리에게 습자지를 뿌리는 모습을 본 OO는 “나도나도”라고 말하며 친구들에게 다가간다. 바닥에 있는 습자지를 왼손으로
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관찰하여 모방하기를 좋아한다감각을 통해 미술경험을 한다. 미술재료와 도구로 표현해본다. OO가 처음에는 혼자 블록을 쌓다가 옆에 있던 친구가 관심을 보이자 함께 블록을 쌓는 모습을 보였다. 서로 블록을 하나씩 쌓으면 블록을 점점 높
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일지
아동이름
연령
성별
보호자이름
아동과의 관계
담당교사
면담일시
교사의견
(생활습관·정서·사회성·신체발달)
·다른 아이들이 놀 때 함께 참여하지 않고 가만히 바라보기만 하는 경우가 종종 있음.
·어린이집에 와서 엄마와 떨어질
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8월 29일
현장학습으로 뮤지컬관람을 하러 이동하는 버스 안에서 원하는 친구와 함께 앉지 못하였다고 이야기하면서 울먹거린다.
다른 친구와 함께 앉아도 즐겁게 버스를 탈 수 있다고 설명하고 마음을 달래주었다. 유아관찰일지
관찰
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예시
III. 3월초 학급 운영 방법
1. 처음 이틀은 이렇게!
2. 학부모 설문지 발송 및 학생 상담
( 표 20 ) 학부모 설문지 예시
3. 자기 소개하기
( 표 21 ) 자기소개서 양식
4. 모듬 조직 및 역할 분담
( 표 22 ) 모듬신청서 양식
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