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능력을 함께 발전시킬 필요가 있습니다. 만1세 1학기 관찰일지 발달평가
1. 만1세 유아 1
2. 만1세 유아 2
3. 만1세 유아 3
4. 만1세 유아 4
5. 만1세 유아 5
6. 만1세 유아 6
7. 만1세 유아 7
8. 만1세 유아 8
9. 만1세 유아 9
10. 만1세 유아 10
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?”라고 말하고는 그리기 도구를 가져와 종이에 가지 단어를 써본다.
사회관계
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블록을 친구들이 쌓는 것을 보고 쇼파에 앉아 있다가 달려가 높이 쌓아 올린 블록을 무너뜨린다. 친구들이 소리치며 다시 놀이 만1세 1학기 관찰일지 10명
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두글자 단어를 ‘아, 마’로 표현하였으나 교사와 부모가 하는 단어 모방하기를 시도하는 모습을 볼 수 있다.
관찰일지 만1세 #6 담임교사
원장
OOO
OOO
OO반
이름 : OOO
나이 : 만1세
관찰영역
관찰내용
1
학
기
일상생활
OO는 변기에 앉아서 쉬를
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더 얹어 쌓기 시작한다. 친구**이가 자동차를 가지고 오자 블록을 손가락으로 가리킨다. 그리고 자동차를 가지고 와서 울퉁불퉁길을 따라 자동차를 올려놓고 가는 흉내를 낸다.
사회관계
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블록으로 케 만1세 1학기 3-8월 관찰일지 10명
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반짝이 풀을 쭉 짜낸다. 반짝이 풀이 봉긋하게 쌓이자 00는 우와! 반짝반짝. 초록색, 커! 하고 말하더니 반짝이 풀을 좌우로 움직이며 다시 끼적인다.
자연탐구
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메뚜기와 무당벌레 개미등 모형 곤충들을 잔디와 만1세 1학기 10명 관찰일지
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일지
아동이름
연령
성별
보호자이름
아동과의 관계
담당교사
면담일시
교사의견
(생활습관·정서·사회성·신체발달)
·다른 아이들이 놀 때 함께 참여하지 않고 가만히 바라보기만 하는 경우가 종종 있음.
·어린이집에 와서 엄마와 떨어질
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