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더 얹어 쌓기 시작한다. 친구**이가 자동차를 가지고 오자 블록을 손가락으로 가리킨다. 그리고 자동차를 가지고 와서 울퉁불퉁길을 따라 자동차를 올려놓고 가는 흉내를 낸다.
사회관계
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블록으로 케 만1세 1학기 3-8월 관찰일지 10명
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묻자 교사에게 손을 보여주며 울음을 터뜨린다. 교사가 ○○는 물감이 손에 묻는 게 싫은가봐요. 선생님이 닦아줄게요라고 말하며 물티슈로 닦아주자 울음을 그치고 교사와 함께 도화지를 접는다. 만 1세 1학기 3-8월 영아관찰일지 10명
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틀을 골라 바닥에 놓고 좀 전과 달리 한쪽에 점토 덩어리를 바닥에 놓고 눌러 평평하게 두드리고 별 모양 틀을 점토 위에 올려놓고 꾹 누른다.
자연탐구
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메뚜기와 무당벌레 개미등 모형 곤충들을 잔디와 3-8월 만1세 관찰일지 10명
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쌓기를 한다. 원통블록을 쌓는 친구들을 보다가 원통 블록을 하나 굴려 보인다. 데구르르 굴러가는 원형 블록을 보고 따라가 잡아보고 2개를 굴려 가는 데로 따라간다. 잡은 원통 블록을 위로 올려 1학기3-8월 관찰기록 일지 만1세 9명
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놀이나 또래에는 관심이 없고 선생님 팔을 끌어당기며 머리띠나 몸에 나 있는 작은 상처를 가리키며 보여주려고만 한다. “친구들이랑 놀아볼까? 선생님도 함께 놀이하자” 말하자 그제서야 교사의 손을 만2세 1학기 3-8월 관찰일지 10명
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