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유아로, 지속적인 표현 기회를 제공하고 탐색을 격려하는 환경이 필요하다. 1. 관찰일지 만3세 유아 1 (3월 + 4월)
2. 관찰일지 만 3세 유아 2 (3월 + 4월)
3. 관찰일지 만 3세 유아 3 (3월 + 4월)
4. 관찰일지 만 3세 유아 4 (3월 + 4월)
5. 관찰일지
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쌓아줘”라고 말한다. 친구와 함께 흙을 손등위에다 꾹 꾹 눌른다. 친구가 다됐다고 하자 조금 더 흙을 퍼서 손등위에 올린다음 평평하게 만든다. 오른손으로 다른 친구도 흙을 퍼서 도와주고 “다 만3세 유아 관찰기록 일지 9월-11월 14
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월요일마다 새로운 활동과 새로운 놀잇감을 준비해여 아이들이 흥미롭게 자유 활동을 할 수 있도록 지도한다.
10:00~10:20
정리정돈 및
오전간식
▶놀잇감 바르게 정리하기
▶화장실 다녀오기및 손씻기
▶준비된 간식을 제자리에 바르게 앉아
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14.3
총 평
가끔 친구에게 ‘나쁜놈’이라는 말을 해서 지도가 필요했다.
식사를 할 때 밥을 잘 먹지 않고 반찬만 많이 먹어서 밥과 함께 먹을 수 있도록 하고 밥을 입에 넣고 놀고 있는 친구들을 보고 있어서 밥을 먹고 놀이를 하자고 이야기
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만3세～4세 보육 계획안
1. 2007년 개정 유치원 교육과정에 의한 연간 보육계획안
2. 2007년 개정 유치원 교육과정에 의한 월간 보육계획안
3. 2007년 개정 유치원 교육과정에 의한 주간 보육계획안
4. 2007년 개정 유치원 교육과정에 의한
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월 09일
아리따움
85,251
5,000
50%
426,255,000
10
09월 14일
엔젤리너스 커피
231,534
1,800
50%
416,761,200
티켓몬스터의 상위매출 서비스 품목을 살펴보면 할인율은 최저 38%에서 최고 50%이며 가장 많은 매출을 기록한 서비스 품목은 GS칼텍스 상품권으로
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10
제 1절. 관계성의 변화 10
제 2절. 공간(space)의 활용 11
제 3절. 매체(material)의 다양성 11
제 4절. 교육과정에서 미술교사 역할의 다변화 12
제 5절. 기록(documentation)의 활용 13
제 5장. 결론 및 제언 14
제 1절. 결론 14
제 2절. 제언 1
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기록지>
항목
check
항목
점수
나이
0~6세
14
7~59세
0
60~69세
1
70~79세
2
80세이상
3
노쇠한 환자
14
낙상경험
무
0
입원전 6개월 이내
5
입원기간동안 낙상이 발생한 경우
14
배설장애
(배변, 배뇨)
무
0
실금이 있는 경우
2
긴박성 혹은 횟수가 작은
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관찰하십시오.
● 약물
약품명
erdos
계통/분류
호흡기관용약/진해거담제
용법/용량
300mg 3pc 구강
작용/
부작용
급ㆍ만성 호흡기질환에서의 점액용해 및 거담
간호시
고려사항
기침약과 병용투여 시 기침 완화에 의한 기관지 내 가래 배출 곤란
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10
의사지시확인(처방 order 해결, 구두지시 확인)
11
환경및 감염관리(손씻기,청소,비품,시설물 점검)
12
안내(병실 안내, 입원시 안내, 병실 이동 안내)
13
간호 순회 Ⅰ.서론
1.연구의 필요성
2.연구의 목적
3.용어의 정의
Ⅱ.문헌
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14. 경영
造表
경영 보고서를 만들다.
得法
경영이 올바르다.
一主,多。
한 분야를 주종으로 삼아 다각적으로 경영하다.
合,收益各半。
합자경영은 수익을 평등하게 나눈다.
跨行
업종을 뛰어넘어 경영하다.
合商 공동 경영하다.
有方
경영
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10 ) 사랑의 식사 계획서
6. 척척 학습
( 표 11 ) 척척학습 수업준비물 예시 (국어)
7. 3분말하기
( 표 12 ) 3분 말하기 주제 예시
8. 모듬 일지 쓰기
9. 학급 일기 쓰기
( 표 13 ) 모듬 일지 예시 ( 96년 5월 25일자 )
10. 학급 문집 제작
( 표 14 ) 학급
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유아교육에서 평가의 역할과 중요성은 무엇인가요?
12. 현장에서 유아와의 갈등 상황이 발생했을 때 어떻게 대처할 것인가요?
13. 유아교육에서 협동 학습의 중요성은 무엇인가요?
14. 다문화 가정 유아를 위한 교육은 어떻게 이루어져야
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유아의 문제 행동을 어떻게 지도할 것인가요?
12. 부모가 유아 교육에 참여하도록 유도하는 방법은 무엇인가요?
13. 유아교육에서 다문화 교육이 중요한 이유는 무엇인가요?
14. 유아교육에서 협력 학습이 중요한 이유는 무엇인가요?
15
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10분 동안 BLS를 지속했고, 환자는 약하게나마 호흡을 되찾았습니다.
환자는 응급실로 이송되어 추가적인 치료를 받았습니다. 저는 환자의 상태를 지속적으로 관찰하고 기록했으며, 환자 가족들에게 상황을 설명하고 안심시키는 역할을 했습
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