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( 손벽도 치고 쿵짝 쿵짝 ..)
C: 와 재밌다. 너무들 신나서 흥에 겨워 있다 .^^*
T: 한참을 같이 놀아주다가
교사는 놀이참여에서 서서히 빠진다.
주걱 딸랑이 일일활동계획안(만4세)
☺ 상 호 작 용 ☺
아기 곰이 감기에 걸렸어요
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아이들이 한정된 재료를 사이좋게 나누어 쓰도록 지도한다.
활동을 마친 후, 주변을 정돈하도록 지도한다.
<평가>
다양한 재료로 리스를 꾸밀 수 있었는가?
친구의 작품을 감상 할 때에 집중하였는가?
자신의 작품에 대한 설명을 다른
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알았어요.
T: 겨울바람이 어떻게 신이 나기 시작했니?
C: 강위에 아이들이 놀려왔어요.
T: 겨울바람은 온 세상을 어떻게 만들고 떠났니?
C: 하얀 눈을 뿌리고 떠났어요.
④ 동화를 그림만 감상하며 내용을 회상한다.
T: 동화를 가시한번 눈으로 보
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겨울준비>
-동화 속 한 장면을 보며 제목과 내용을 예상해 본다.
①교사는 동화 제목을 소개하고 동화를 들려준다.
②그림을 보면서 동화내용을 회상한다.
③마지막 장면을 보면서 뒷이야기를 상상해 본다.
-동화의 숲 속 친구들처럼 다른
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지 오는 동안 시냇물은 모두 얼어 버렸고, 넓은 강도 겨울바람을 만나면서
모두 얼어버렸습니다. 겨울바람은 갑자기 슬퍼졌습니다.
“모두들 나를 싫어하는가 보다. 모두모두 나랑은 놀 수가 없구나.”
겨울바람은 아주 쓸쓸하게 강 위를
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