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만5세 관찰일지 #8 OOO반 이름 OOO 나이 만5세 구분 영역 관 찰 내 용 1 학 기 일상생활 OO가 바른 자세로 앉아 교사의 이야기를 경청한다. “불이 난 것을 본 적이 있나요?” 라고 질문하자 “선생님, 저는 직접은 못 봤고 텔레비전에서 본 적은 있
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  • 등록일 2023.05.27
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곤충을 세밀하게 표현하는 모습이었다. 만5세 관찰일지 #7 OOO반 이름 OOO 나이 만5세 구분 영역 관 찰 내 용 2 학 기 일상생활 함께 놀던 친구가 “난 이거 하고 싶은데 난 안시켜주고” 라고 말하자 교사에게 다가와 “선생님 순서대로 하기로
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  • 등록일 2023.07.17
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만5세 관찰일지 구분 관찰내용 (OO 어린이) 일상생활 교실에 온 OO는 교사에게 다가와 “선생님 OO 왔어요”라고 말한다. 교사가 OO에게 “OO야 어서와”라고 하며 인사하자 OO는 “선생님 저 오늘 잠바 안입고 왔어요” 라고 말한다. 교사가 “OO
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  • 등록일 2023.05.25
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만5세 관찰일지 구분 관찰내용 (OO 어린이) 일상생활 사진을 보면서 여러 가지 채소의 종류와 특징에 대해 충분히 알아본 뒤 놀이를 하였다. 유아들이 평소에 잘 먹는 채소 외에도 다른 종류의 채소에 대해 알 수 있었는데 뽑기 통에서 뽑은 젓
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  • 등록일 2023.07.21
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> 만5세 유아반 관찰일지 반명 OO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 3월 2일 ~ 8월 31일 영역 구분 관찰내용 예술경험 친구의 작품을 살펴보며 교사가 “우와 이건 누가 했을까? 빨대가 붙어있네” 라고 말하자 “선생님 나도 저렇게 빨대 붙
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  • 등록일 2023.05.16
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논문 9건

표현촉진기술, 초점제공기술,해석기술, 직면기술로 나누었다는것을 알았고 따라서 상담을 하기 위한 준비과정으로서의 분위기 조성기술과 상담에서의 듣기,말하기그리 고 실습일지(___1__일차: __5___시간) ~ 실습일지(___25_일차: __5___시간)
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  • 발행일 2013.10.11
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일지(만 2 세) 담임 원장 기간 2023년 11월 20일 월요일 ~ 2023년 11월 24일 금요일 주제 색과 모양으로 놀이해요 소주제 다양한 모양으로 놀이해요 목표 ·주변 사물의 모양을 탐색하고 다양한 모양으로 놀이해 본다. 요일 및 대기 일과 11/20 월 11/21
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  • 발행일 2024.03.06
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요성을 안다. 교실에서 지켜야 할 안전 수칙을 알고 안전하게 행동한다. 활동방법: -유아들은 교실에서 무엇을 하는지 이야기 나눈다. -교실에서의 위험한 상황 안전교육자료를 보며 이야기 나눈다. T:교실에서 이렇게 놀이를 하면 어떻게 될
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  • 발행일 2013.05.27
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8명의 작은 인원과 주1회, 총8회기로써 좀더 심층적인 연구가 이루어지지 못했고 통제집단을 두지 않고 실험집단 대상자에게만 적용되었기 때문에 유의미한 결과가 온전히 심리극 프로그램의 영향이라는 것으로 보기에는 한계가 있으므로 후
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  • 발행일 2012.01.01
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  • 저자
8명)나 나왔다. 그리고 5시 이후에 퇴근할 때에는 자신의 수업준비(18%)보다는 환경구성, 행사준비와 같은 유치원 전체의 일을 한다(64%)고 나타났다. 이렇게 늦은 퇴근시간으로 인한 자신의 수업준비를 위한 재료 구입의 어려움과 사기 저하와
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  • 발행일 2008.10.20
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취업자료 15건

하러 이동하는 버스 안에서 원하는 친구와 함께 앉지 못하였다고 이야기하면서 울먹거린다. 다른 친구와 함께 앉아도 즐겁게 버스를 탈 수 있다고 설명하고 마음을 달래주었다. 유아관찰일지 관찰기간 : XXXX년 08월 01일 ~ 08월 31일
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  • 등록일 2016.07.25
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과정에서 친한 친구에게 내 옆에 와서 앉아. 라고 이야기 하고 자신의 옆에 친구를 데려와 앉힌다. 좋아하는 친구에 대한 자신의 감정을 솔직하게 표현하고 적극적으로 행동하는 모습이 보인다. 이 름 XXX 성 별 (남, 여) 관찰자 XXX 교사 구 분
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  • 등록일 2017.02.01
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  • 직종구분 기타
관찰되어 물어보니 나무는 어려워서 쉬운 것을 그렸다고 대답하였다. 평소 그림그리기에 관심이 없는 모습이 자주 관찰되고 있다. 나무를 쉽게 그릴 수 있는 방법에 대해서 알려주고 함께 나무를 그려보았다. 탐구활동 7월 29일 현장학습으로
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  • 등록일 2016.07.22
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는 과정이 필요해 보인다. 미술활동에서도 다양한 색으로 자신만의 표현을 더 자유롭게 표현할 수 있도록 하는 과정이 필요한 것으로 보인다. 관찰일지 담 임 원 장 이 름 X X X 성 별 여 나 이 만 3세 관 찰 자 담임교사 관찰일자 6/1 ~ 6/30 관찰장
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  • 등록일 2018.07.30
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  • 직종구분 기타
일지 아동이름 연령 성별 보호자이름 아동과의 관계 담당교사 면담일시 교사의견 (생활습관·정서·사회성·신체발달) ·다른 아이들이 놀 때 함께 참여하지 않고 가만히 바라보기만 하는 경우가 종종 있음. ·어린이집에 와서 엄마와 떨어질
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  • 등록일 2015.11.26
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서식 4건

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