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과잉행동
2. 주의집중 결함
3. 충동성
4. 공격성
5. 친구관계에서의 어려움
III. 주의력결핍 및 과잉행동장애의 원인
1. 뇌기능장애
2. 유전
3. 임신과 출산 관련요인
4. 생화학적 요인
5. 환경적 요인
6. ADHD 아동의 평가방법
IV. 치
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행동적 모델
7. 인지학습 모델
Ⅳ. 정서 및 행동장애아의 효과적인 행동 수정 방법
1. 긍정적 강화
2. 부정적 강화
3. 벌
4. 행동형성
5. 촉구와 용암법
6. 행동 계약
7. 포만
8. 과잉교정
9. 이완훈련
10. 감각둔화법
Ⅳ. 효과적인 정
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행동적 특성
3) 학습 특성
4) 말과 언어 특성
5) 신체, 건강상 특성
4. 정신지체 판별 및 평가방법
1) 판별의 개념
2) 평가방법
(1) 학령 전기
(2) 학령기
(3) 중등학교
5. 정신지체 교육방안
1) 교육목표
2) 교육과정
3)
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아동을 때리고 괴롭힘. 간섭.
정서변화와 분노표출이 과격, 좌절을 견디는 능력이 약함. 학업부진.
낮은 자존감, 반항장애, 품행장애로 발전될 가능성. 1.ADHD 개념의 이해
특정상태
1)ADHD 증상
2) ADHD의 유병율
3) ADHD의 진단
4 )ADHD의 원인
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장애(mixed receptive. expressive language disorder)
○ 분류
○ 말장애 혹은 구어장애(speech disorder)
○ 조음음운장애(articulation and/or phonological disorder)
○ 원인
○ 치료
○ 유창성장애(fluency disorder)
○ 말더듬(stuttering)
○ 원인
○
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행동장애아 교육』, 학지사, 2007
이성봉 외, 『정서 및 행동장애』, 학지사, 2010
Simon Baron-Cohen 외, 『자폐증의 진단과 치료』, 특수교육, 1996
김승국 저, 『자폐아동교육』, 양서원, 1990
조나단 레비 저, 『자폐아동을 돕기 위한 10가지 방법』, 시
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아동들이 상위 표상 능력에 결함이 있다고 가정한다.
참고문헌
곽승철 외 1명 / 경고자극이 자폐아동의 자해행동에 미치는 영향, 한국정서, 행동장애아교육학회, 2001
문현미 / 교사의 놀이모방이 자폐아동의 주시행동에 미치는 효과, 한국정서
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아동교육 / 학지사 scholar logo
- 유은영, 조은경(2020), 특수교육학개론, 한국방송통신대학교 출판부.
- 임경옥(2017), 특수교육학개론, 학지사.
- 강귀숙(2014), 정서행동장애아동 부모의 통합적 치료 경험에 관한 연구, 중앙대학교 사회개발대학원.
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장애”, 학지사.
“아동심리치료의 실제” 신현균 저 , 학지사.
중앙건강백과, 「레이디경향」신동원(강북삼성병원 소아정신과 교수)
<목차>
1. 정서관련 문제
1) 외상후 스트레스 장애(PTSD Post Traumatic Stress Disorder)
(1) 개념
(2) 원인
(3) 증상
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아동기 장애분류
1. 행동장애
주의 결핍장애
숙제나 놀이활동에서 정신적인 노력을 유지하는 것이 어렵다는 것을 알게된다. 그들은 어떤 한 가지 일에 정신을 유지하거나 요구나 지시에 정신을 집중하는 것이 힘들다.
과잉 행동장애
이 아동
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