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증상을 완화시키기 위해 약물치료, 사회성 개선 프로그램, 대체요법 병행 등 통합적인 치료가 필요하다. 미국에서는 이미 자폐아의 약 80~90%가 행동 조절의 목적으로 정신 약물 복용을 하고 있다. 마라톤을 비롯한 체육활동은 자폐아들의 사회
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적인 관심으로 남기보다 꾸준히 우리의 모습을 되돌아보는 자극제가 되어 서로가 함께 달려 나가는 인생마라톤의 신호탄으로 기억되길 소망한다. 해맑은 미소로 달리는 초원이와 함께...
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도 했고 정신장애우도 행복할 권리와 인간으로서의 최소한으로 누려야 하는 권리에 대해 잘 다뤄진 것 같다.
◈ 말아톤 VS 아이엠 샘 ◈
☞ 두 영화간의 차이점을 생각해보고자 한다.
대표적으로 생각하는 것은, 지역사회의 개입이다.
말아톤
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개입과정
(1) 개입방법의 근거
(2) 초기과정
(3) 중기과정
(4) 말기과정
4. 평가단계
<정신분열병 환자 가족교육 프로그램 사례>
< 영화 ‘말아톤’ 사례>
<부모의 역할 지도>
Ⅵ. 결론 및 평가
<참고문헌>
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, 학지사
신현기 외(2010). 장애 중등학생을 위한 전환교육. 박학사.
양옥경(2006). 정신보건과 사회복지. 나남출판사.
원광장애인종합복지관(2000). 자폐 아동의 성공적인 조기교육. 2000년 제7차 자폐 특수교육 워크 1. 서론
2. 본론
3. 결론
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