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교육)의 평가
1. 언어 기능 평가
1) 말하기
2) 듣기
3) 게임, 노래, 챈트
2. 문화
3. 정의적 영역
Ⅸ. 초등학교 3학년 영어과(영어교육)의 지도사례
1. 생각하는 어린이가 될 것이다
1) 아하 그거
2) 학습 문제를 스스로 생각해본다
2. 잘 표현
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지도와 텍스트의 구조 지도가 선행되어야 한다. 어휘력은 독해력과 밀접한 관련이 있고, 텍스트의 구조를 확인하는 것은 텍스트 이해를 위한 효과적인 방법이기 때문이다.
4. 출처 및 참고문헌
노명완 외, 『독서교육의 이해: 독서의 개념 ·
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독서습관을 형성하기 위한 방안을 모색하는 작업은 매우 중요한 의미를 지닌다 하겠다.
참고문헌
노인석(2004) : 독서력, 글쓰기 신장과 사고전략, 한국교육생산성연구소
노현우(1980) : 독서력 개발의 필요성과 지도방안, 충청북도교육청
노현
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序 論
2. 本 論
1) 읽기(말하기) 교육
1-1 읽기(말하기) 교육의 개념과 그 중요성
1-2 읽기(말하기) 교육의 방법과 전략(목표)
2) 듣기 교육
2-1 듣기 교육의 개념과 그 중요성
2-2 듣기 교육의 방법과 목표
3. 結 論
參 考 文 獻
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지도 프로그램 개발 연구 - 연구개발 RDM 98-4
김교학(1993) 학습 부진아를 위한 소그룹 지도의 효과, 한국교원대학교 석사학위 논문
신세호(2007) 학습부진학생 구제방안 고찰, 한국교육개발원
박영주(1981) 학습부진아 대책을 위한 교육적 전략, 학
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교육이다. 즉 우리는 구체적인 과학교육의 인출 전략과 조직화를 위해서 아동과학교육을 한다.
이에 우리는 아동과학교육을 할 때에 이러한 아동과학의 특성을 보다더 깊이 이해하고 지도해야한다고 생각한다.
[참고문헌]
1. 정명희 (1999) 과
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지도
· 자신이 활용하는 읽기 전략은 적절한가?
→ 효과적인 읽기 전략을 선택하기 위해서는 다양한 읽기 전략을 알고 글의 종류에 따라 적절한 전략을 선택할 수 있도록 지도해야 한다.
· 배경 지식은 활용하는가?
→ 평소 다양한 독서, 경
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교육
1. 정보통신기술(ICT) 활용 능력 신장을 위한 활동
2. 학습과정
3. 정보통신기술(ICT) 활용사례
1) 아동실태
2) 수업설계 의도
Ⅵ. 음악과교육(음악교육)의 컴퓨터활용
Ⅶ. 음악과교육(음악교육)의 창의성신장 전략
1. 개념적 접근 방
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창의성이래. 서울 : 보림.
6. 전경원 역(1999). 창의적인 문제해결력. 서원.
7. 전경원(2000). 창의학. 서울 : 학문사.
8. 정범모(2001). 창의력. 서울 : 창지사.
9. 장영주(1993). 창의성을 계발하기 위한 교육. 한국교육개발원.
10. http://sbong.wo.to (전봉석 선
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독서의 보람이 상실될 염려가 있다
Ⅲ. 독서교육활동(독서활동)의 원리
Ⅳ. 독서교육활동(독서활동)의 목적
Ⅴ. 독서교육활동(독서활동)의 사례
1. 폴짝폴짝 뛰어요
1) 활동 목표
2) 이렇게 지도했어요
3) 아이들은
2. 우리 신문 보세요
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