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말하는 사람은 자기의 의사를 표현하고 듣는 사람은 남이 말하는 것을 수용해야 언어는 사회적 기능을 한다고 볼 수 있다.
2) 유아 언어의 특징
유아어의 초기, 즉 2세~3세에는 아직도 명사, 동사의 나열로 여전히 전보식 언어를 사용한다. 그러
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말하는 사람은 자기의 의사를 표현하고 듣는 사람은 남이 말하는 것을 수용해야 언어는 사회적 기능을 한다고 볼 수 있다.
2) 유아 언어의 특징
유아어의 초기, 즉 2세~3세에는 아직도 명사, 동사의 나열로 여전히 전보식 언어를 사용한다. 그러
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사람의 말을 모방하고 특별한 한 문장의 첫 단어나 마지막 단어 몇 개를 되풀이해서 사용하였으나 색채심리치료 후에는 반향언어와 단순감이 많이 감소하였다.
노란색의 표현을 통해 주OO이 친구들과의 관계에서도 게임 등을 같이 하기 위한
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사람은 없다. 아무리 이성적인 사람이라도 말이다. 그러나 현실과 경험 앞에서 우리의 이성은 점점 더 단단해진다. 점점 더 멀어지기 때문에 설렘과 행복감으로 충만했던 시간은 더욱 간절한 기억이 된다.
▷ 실제 인물과 비실제 인물을 다룬
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사람들이 하나의 ‘프로젝트’가 아니라 관심을 갖고 돌봐야할 소중한 영혼들임을 명심하자. 아무리 동기가 올바를지라도 우리가 결과를 좌지우지할 수는 없다.
1)토양분석
- 믿음으로 나아가는 데 있어 의지적인 장벽이야말로 그 마음이 극
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설교를 잘하려 하기 때문에 일어나는 일인 것 같다. 잘하는 것 보다 바르게 그리고 정확하게 하는 것이 훨씬 중요한 것 같다. 이러한 측면에서 요리문답은 하나님의 말씀을 제대로 전달하기 위한 좋은 방법중의 하나인 것 같다.
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말하는 '이기적 유전자'의 관점과, 더 나아가 유전자의 이기심을 바탕으로 한 인간의 '호혜성' 그리고 인간의 감정까지도 '합리적 바보'라고 표현한 '이타적 유전자'의 관점으로 본 사랑의 형태이다. '호혜주의적 사랑(reciprocal love)'은 보상받고
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못하는 사람에게 전달하는 것이다. 특히, 소개할 대상의 특성을 살려 내용을 조직하고 인상 깊게 기억하게 하기 위한 표현 활용에 대해 공부해 보았다. 그리고 보충 심화 학습에서는 말하기와 글쓰기의 차이점을 고려하여 말하기 상황에서 더
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말이 중단됨)
(6)넌지시 돌려 말하기(확실하게 발음할 수 없는 단어를 피하려는 단어 대치)
(7)과도한 신체적 긴장을 만드는 단어
(8)단음절의 전체 단어 반복(예: 난-난-난-난 그를 본다)
B. 유창하게 말을 하지 못하는 것이 학업성취나 직업성취
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사람이 자신에 관해서 말하는 것은 방어나 여러 종류의 속임수에 의해서 왜곡될 수도 있다. 또한, 내담자의 내면세계, 즉 감정의 표현을 강조하는 반면에 지적 및 인지적 요인을 무시하는 경향이 짙으며, 사회복지실천, 교육복지, 상담 치료
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