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매개체로 여러 사용자가 의사소통과 상호작용을 할 수 있는 사이버
커뮤니케이션 기술 등 생활문화 디지털기술 개발
* 문화유적 탐사 발굴 원형추정과 복원 등 문화재 복원 디지털기술 개발
5. 참고 문헌
(1) NAVER 백과사전, 지식인 검색.
(2) 네
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커뮤니케이션 부서는 즉각 종업원들의 고통의 근원지를
찾아내려고 노력했다. 이 조사에서 경영층으로부터의 정보전달에 불만족과 회
사가 종업원들의 의견을 수렴하려는 의지 부족 및 효과적인 시장경쟁에 필요
한 변화를 모색하지 않는다
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CMC를 통한 공동체의 형성은 전자민주주의라는 형태로 최종적으로 완결되는 것이지만, 전자공간에 민주적 질서를 세우는 문제는 결국 지방정치의 민주화, 토론문화의 활성화라는 실제공간의 변화 노력과 병행되어야 한다고 볼 수 있다.
지금
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컴퓨터 보조수업(CAI)이 가장 적절한 경우는?
ⓛ 외부 학생들과의 정보교환 능력을 기르고자 한다.
② 다른 학생들과의 협동학습 능력을 기르고자 한다.
③ 최신의 정보를 수집하고 활용하는 능력을 기르고자 한다.
④ 각 학생들의 능력수준에
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이론
1) 매체의 특성
2) 매체이론
3) 매체 효과 연구
4) 사이버 교육과 매체 활용
3. 커뮤니케이션 이론
1) 사이버 공간 및 사이버 교육의 특성
2) 사이버 커뮤니케이션 모델
3) 영역별 사이버 커뮤니케이션 이론
4) 주제별 사이버 커뮤니케이
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이론들의 영향으로 말미암아 교수공학은 방법적인 접근방식의 형태에서 과학의 수준으로 전진하게 됨.
2. 커뮤니케이션 모델과 교수매체
1) Berlo의 SMCR 커뮤니케이션 모델
SMCR모델은 커뮤니케이션 과정에 포함되어 있는 여러 요소들의 역
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커뮤니케이션 공간으로서의 의미, 민주적이고 다원적인 새로운 사회 공간의 의미는 성장하기도 전에 사그러들 것이다.
사이버스페이스는 풀뿌리 민주주의, 직접 민주주의, 합의에 입각한 권력 창출이라는 긍정적인 가능성을 던져준다. 그러
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컴퓨터 활용실태, 청소년의 PC중독, 청소년상담문제 연구보고서 39, 서울: 한국청소년상담원
라도삼(1999), 비트의 문명, 네트의 사회, 커뮤니케이션북스.
박성익(2005), 사이버 공간에서의 청소년 행동특성 연구, 한국간행물윤리위원회
백욱인(20
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활용하는데 기술적 제약 등이 있기는 하지만, 컴퓨터 매개 커뮤니케이션에 의한 저렴한 정보교환 비용 혹은 참여 경로 다변화 등을 통한 전자민주주의의 구현할 수 있다는 점, 쌍방향 커뮤니케이션을 자극하여 주민의 직접 참여를 활성화시
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활용
2. 수업의 보조 도구로의 활용
3. 탐구 활동형 학습으로의 활용
4. 가상 교실 또는 가상 학교로서의 활용
5. 자료 제공자로서의 활용
Ⅴ. 컴퓨터통신의 교육적 활용 의의
1. 시간과 공간의 제약 극복
2. 지연적 커뮤니케이션
3. 메시지
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