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이론과 일치하는지 생각해 보자.
※5/22 10장 동기유발
1>자신이 지금껏 했던 일 중에서 가장 큰 의욕을 갖고 했던 것과 그렇지 못한 일을 생각해 보고 그 차이를 동기유발과 관련시켜 생각해 보자.
4> ‘돈만 많이 주면 열심히 일할 것이다.
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저 / 교육과학사 / 2016 I. 프로이드(Freud)의 정신분석학적 견해
II. 융(Jung)의 견해
III. 아들러(Adler)의 견해
IV. 설리반(Sullivan)의 견해
V. 알포트(Allport)의 견해
VI. 매슬로우(Maslow)의 견해
VII. 로저스(Rogers)의 견해
* 참고문헌
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유형
3) 사례관리
Ⅲ. 통합적 접근방법
1. 통합적 접근방법의 유형
1) 4체계 모델
2) 단일화 모델
3) 문제해결과정
4) 생활 모델
2. 통합적 접근방법의 과정
1) 계획단계
2) 탐색단계
3) 문제해결단계
4) 평가와 종결단계
*참고문헌
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이론의 평가
① 사회복지분야의 기여
- 정신분석 이론을 확대시켜 자아의 성장 가능성을 제시
- 인간의 건강한 발달에 관한 새로운 통찰력을 부여
② 한계점
- 개념이 매우 불명확 (발달단계별 원인과 결과에 대해 개념이 모호함)
- 이론에
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성취하고 획득하도록 이끌어주는 기법
사례관리의 개념 : 대인서비스 실천의 다양한 분야에서 복합적인 욕구를 가진 클라이언트들의 욕구를 사정한 후 욕구들을 충족시키기 위한 적절한 서비스나 기회 또는 급여를 확인하고 포괄적인 서비
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쿠폰 및 카드사와의 제휴
3)인터넷 길찾기
4)핸드폰 MSN
Ⅲ. 개 성
1. 자아 개념 이론
2. 심리 분석적 이론
3. 사회 문화적 이론
4. 특성 이론
5. 브랜드 성격
6. 라이프 스타일과 심리 분석
7. 개성 변수의 한계
IV. 맺는 말
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성취하고 획
득하도록 이끌어주는 기법
사례관리의 개념 : 대인서비스 실천의 다양한 분야에서 복합적인 욕구를 가진 클라이언
트들의 욕구를 사정한 후 욕구들을 충족시키기 위한 적절한 서비스나 기회 또는 급여를
확인하고 포괄적인 서비
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랜드 법
☞ 근대적인 빈곤정책의 효시로 노동능력이 있는 빈민과 노동능력이 없는 빈민, 요보호아동으로 분류하여 차별적 취급을 한 법은 무엇인가?
(정답)엘리자베스 구빈법 사회복지개론 – 군장원격 중간……………………………
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동기와 준비가 되어야한다.
- 긍정적 관계는 수퍼바이저의 교육적 수퍼비전에 대한 노력을 증진시킨다.
- 수퍼바이저와의 일체감이 강할수록 사회복지사의 학습동기는 높아진다.
- 수퍼바이지 교육에 있어 긍정적인 관계를 수립하고 유지
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6. 동료교수법
7. 탐구학습
8. 프로젝트 학습
9. 협동학습
10. 자기주도적 학습
11. 역할놀이
12. 수업평가
* 각 교수 학습 방법 마다 1)개념 2)유형 3)장단점 4)적용방법 5)다양한 교수 학습 이론의 적용
등을 자세히 설명하였습니다.
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