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이론의 영향
Ⅲ. 성장발달과 신체
1. 생물학적 성장
2. 운동발달
3. 감각적 발달
Ⅳ. 성장발달과 유아
1. 생물학적 성장 → 영아기에 비해 성장률이 느려짐
1) 체중과 신장
2) 치아
3) 신체 발달
4) 피부
5) 심맥관계
6) 혈액
7) 호흡기계
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과 함께 생활하기에 생리적 욕구, 안전의 욕구는 어느 정도 해결된 상태라고 생각하며, 매슬로우 이론으로 비추어 보았을 때 나의 욕구단계는 소속과 애정에 대한 욕구단계 및 존경의 욕구 혹은 자기존중의 욕구 단계에 있다고 생각한다. 아
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이론적 쟁점 중 가장 전형적인 것이 유전론과 환경론의 대립이다. 이 두 관점을 정리하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요.
2. 매슬로(Maslow)의 욕구단계론(needs hierarchy)과 다섯 가지 욕구의 특징을 정리하고, 각각
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동기의 단계
2. 감지의 단계
3. 반응의 단계
4. 강화의 단계
III. 학습이론
1. 행동주의 학습이론
a) 고전적 조건화이론
b) 시행착오이론
c) 작동적 조건화이론
d) 사회학습이론
2. 인지주의 학습이론
IV. 학습에 영향을 주는 요
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이론적 체계로서 최근에 주목을 끌고 있는 동기이론
·자아효능감 이론 : 자아효능감이란 어떠한 과제를 성공적으로 조직하고 실행하는 자신의 능력을 지각하는 특성이라고 정의된다.(Bandura 1986)
③인본주의 동기이론
가. Maslow의 욕구위계이
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단계)
2. 학습이론과 교육
(행동주의, 인지이론, 인간주의, ※신경생물학)
3. 인지과정과 교육
(기억, 망각, 전이, 사고)
4. 인간 특성과 교육
(지능, 적성, 사전학습, 창의력, 성취동기, 시험불안, 자아개념, 태도)
5. 교수이론
(캐
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이론
I. 리더십 특성이론
II. 리더십 행동이론
1. 오하이오주립대학의 리더십 연구
2. 미시간대학의 리더십 연구
III. 리더십 상황이론
1. 허시와 블랜차드의 상황모형
2. 피들러의 상황모형
3. 하우스의 경로-목표모형
IV. 팀 리더
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성취를 보인다. 보통 교사가 통제적 표현, 위협, 선택의 제한, 외적보상을 주는 경우 학생들에게 낮은 결정력을 유발시킴으로써 내적 동기를 감소시키고 낮은 학업성취를 유발하기도 한다.
20. 목표지향성이론
목표는 행위의 동기를 불러일으
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이론에 의하면, 인간은 일생 동안 8단계의 발달과정을 거치며, 각 발달단계마다 해결해야 하는 심리사회적 위기가 있다. 그러한 위기는 새로운 경험을 위한 기회를 제공해 주고, 자기 자신과 세계에 대한 관점의 변화를 요구함으로써 그 결과,
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동기부여 이론)
모티베이션의 Theory
A. H. Maslow 욕구단계설
Clatton Alderfer ERG 이론
Herzberg 동기, 위생이론
Process Theory
Expectancy Theory(기대이론)
Goal Setting Theory(목표설정 이론)
3 Theory Application (이론의 적용)
모티베이션 기법들
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