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매슬로우의 생애
II. 욕구이론의 특징
1. 기본 전제
2. 인간에 대한 관점
3. 발달적 관점
4. 자기실현 욕구를 충족한 사람의 특징
III. 욕구체계
1. 욕구체계의 개념
2. 욕구체계의 단계
1) 생리적인 욕구
2) 안전에 대한 욕구
3)
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동기는 학생의 성공과 흥미를 증진시키는 마력을 지닌 독특한 심리기제이다.
5. 학생들의 성취, 그 자체에 대해서만 아니라 그들의 노력에도 가치를 부여한다. 비록 학생들의 시도가 실패했더라도 그 노고 자체가 값진 것이며, 실수나 실패도
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매슬로우의 인본주의 이론
1. 매슬로우의 주요개념
1) 잠재적창조성
2) 형성되어가는 것
3) 욕구
A. 생리적 욕구
B. 안전의 욕구
C. 애정과 소속(사랑)의 욕구
D. 자존감 욕구
E. 자아실현 욕구
4) 성장 동기
5
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매슬로우의 존경욕구, 자기실현욕구과 같은 고급욕구가 주된 동기유발요인임.
2)관리전략
조직구성원에 대한 과다한 지시, 통제 안됨
개인+조직 통합(Y이론적 인간관이 바탕이 되어야 함)
경제적·인간적 보상체계의 혼용, 민주적 리더십, 분
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이론적 기반
실존주의, 현상학, 해석학, 상징적 상호작용론, 문화기술법, 정신분석학, 지식사회학, 신마르크스주의 이론, 인문과학 등이 된다. 그리고 1970년대 이후 개별성, 다양성, 상대성, 창으성을중시했던 포스트모더니즘 등이 중요한 이
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이론
ㆍ위생 요인 (불만족 예방 요소)
- 급여, 근무조건, 회사정책, 대인관계
- 충족되지 않으면 불만족 발생
ㆍ동기 요인 (만족 유발 요소)
- 성취감, 인정, 책임감, 직무 그 자체
- 충족되면 직무 만족 유발 ▶ 비서 1급 자격증 필
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이론이란 무엇이며, 이 이론이 다시 중요해지기 시작한 이유와 이 이론의 장단점을 간략히 서술하시오.
3. 오하이오 주립대학의 리더십 연구를 발전시켜 매니지리얼 그리드 이론을 정립한 사람은 누구이며, 이 이론이 제시하는 기본적인 리
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도덕판단
형식 : 교과학습
인본주의 이론
로저스 현상학 이론 개인자신의 주관적 경험강조 공통점 매슬로우 욕구이론
주관적 경험들을 통해서 성격이 형성됨
자기실현의 경향성
완전히/충분히 기능하는 사람
무조건 적인 긍정적 존중
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. 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
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2) 관료제의 유형
3) 관료제의 특징
4) 관료제의 역기능
7. 교육행정조직의 형태
1) 중앙 교육행정 조직
2). 지방교육행정 조직
8. 체제 이론
9. 동기부여 이론
10. 지도성 이론
11. 장학론
12. 장학의 제 모형
13. 장학의 발전 방향
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