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맥기어, 『인물로 읽는 세계사 - 나폴레옹 보나파르트』, 대현출판사, 1993
4. 버나드 로 몽고메리 저, 승영조 역, 『전쟁의 역사 Ⅱ』, 책세상, 1995
5. 배영수 편, 『서양사강의』, 한울 아카데미, 2000
6. 장 카르팡티에 외, 『프랑스인의 역사』,
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맥기가 처음으로 일어나는 곳
②형혈 : 맥기가 처음으로 번성하는 곳
③유혈 : 맥기를 받아들이는 곳
④경혈 : 맥기가 장부로 들어가는 곳
⑤합혈 : 맥기가 장부로 들어가 합하는 곳
<5>기모혈
①간 : N18(기문) ⑥신 : J23(황유) ⑪대장 : E22(
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맥기부인의 나무에 달려 있을 수 있을까요?
유아1 : 네 달려있을 수 있어요.
유아2 : 아니요, 달려 있을 수 없어요. 그것은 원이 아니에요.
교사 : 글쎄, 이것이 원이 아니어서 맥기부인의 나무에 달려있을 수 없나요?
유아2 : 네, 그것은 원이 아
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대해 살펴보았다. 결국 발달의 단계에서 연령이 중요한 요인은 아니라고 생각한다. 따라서 다른 아이보다 늦다고 해서 쓰기를 배우지 못할 것이라든지 낙오자가 될 것이라고 생각해서는 안 된다. 오히려 그들의 장점과 강점을 이용하여 쓰기
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바람직하다. 즉, 이 시기의 유아는 성인들의 도움을 받아 제대로 쓰기활동을 할 수 있는 단계에 있기 때문에 이에 맞는 다양한 쓰기교육이 요구되며, 이 시기에는 받아쓰기 같은 것들도 시도해 볼 수 있는 시기이다.
Ⅲ. 결론
영유아들의 쓰기
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