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와 특성을 쓰시오.
2)실기
1십이명혈의 혈을 찾아내어 볼펜으로 그 부위에 점을 찍으시오.
2신경성으로 인해 두통이 있는 사람에게 침을 놓아보시오. [1] 교과명
1. 수지침 (手指鍼)
2. 교제 : 수지침의 기본원리 <기초반>
3. 정의
[2]
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와 선정된 모형이 갖고 있는 문제점을 논의하시오. (10점)
2. 교육과정 실행에 대한 관점 중 충실성의 관점, 상호적응적 관점, 형성적 관점에 대해 간략하게 설명하고, 본인이 생각하기에 어느 관점이 가장 타당한지를 선택하고 그 이유를 구체
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개념을 간단히 설명하고 고전검사이론과 신뢰도의 관계를 바탕으로 도출되는 신뢰도의 개념과 신뢰도 추정 방법 종류를 실제 사례를 들어 설명하시오.
1. 신뢰도의 개념
2. 신뢰도와 고전검사이론의 관계에서 도출되는 신뢰도의 개념
3. 신
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와 학습자 간의 상호작용에 관심을 갖는 미시적 접근에서의 교육과정 연구가 이루어졌다. 이들은 교육과정의 연구를 오히려 학교 내에서도 주로 교실 상황에 초점을 둔다.
둘째로 교육과정에 대한 재개념주의적 접근은 교육과정의 연구 영역
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설계 : 아동중심설계와 유사하나 아동들의 흥미와 요구 를 예상할 수 없고 따라서 교육과정의 틀은 모든 아동들을 위해 계획될 수는 없다는 견해이다.
(3)낭만적/급진적 설계 : 아동의 자발성, 욕구 및 활동 등을 우선시하였다.
(4)인간중심 설
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