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는 충분한 활용 자료나 교사의 능숙한 지도가 우선되어야 함을 지적한다고 하겠다.
Ⅷ. 멀티미디어의 교육의 방향
정보화 사회에서는 지식이 시간과 공간에 따라 변하기 때문에 필요한 경우, 정보 기기에서 지식을 찾아내 자신이 원하는 형
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정보화
-인터넷의 광범위한 보급으로 지식과 정보의 공급, 소비, 유통형태가 다양해짐
-멀티미디어 교육자료로 생생하게 전달되는 학습
-모든 이들에게 균등한 교육의 기회가 제공
-첨단 정보공학 기술을 적극적으로 이용한 교육의 정보화
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정보화의 개념이 전 국민에게 확산되어 자연스럽게 국가경쟁력이 신장될 수 있도록 범국민 교육정보화 운동을 전개할 계획이다.
2. 교육정보 자료 개발보급
멀티미디어교육 지원, 교수학습용 DB 및 S/W를 개발보급하고, 교육정보종합서비스시
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정보화백서, 멀티미디어교육지원센터, 서울 : 멀티미디어교육지원센터
2. 교육부(1996), 포항공과대학 1종도서 연구개발위원회, 컴퓨터과학기술의 길
3. 권성호(1997), 사이버스페이스에서의 상담의 정보화과제, 대학생활연구, 한양대학교 학생
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멀티미디어지원센터, 교육정보화 백서, 서울 : 멀티미디어지원센터 : 85, 1998
◇ 양춘희, 교원 연수제도의 문제점과 개선방향연구 : 원격 교육 시스템의 활용 가능성을 중심으로, 수원대 행정대학원 석사학위논문, 2001
◇ 정인성, 사례분석을 통
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