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활용 학습 사이트에서 제공되는 음성 자료를 듣고 문서작성기로 따라 써 보기
▶ 사이트에서 제공하는 멀티미디어 자료를 활용하여 영어로 학급 신문 만들기
▶ 영어로 된 자신의 홈페이지 만들기
Ⅸ. 중학교(중등) 영어과(영어교육)의 활
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멀티미디어
1)멀티미디어의 개념
2)멀티미디어의 활용
3)멀티디이어 코스웨어 개발
5. 인터넷
1)인터넷의 개념
2) 인터넷의 교육적 특성
6. 정보통신기술교육
1) 정보통신기술교육 개념
2) 정보통신기술의 교육과 목표
3) 정보통신기술
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활용 교육”방법이 가장 적합한 단원인 1,2,3학년의 “인물 학습 단원”을 각 방송국에서 방영한 프로그램 중에서 인물에 대한 영상을 선정한 후 20분 정도의 영상으로 축소 및 편집하여 1시간 분량에 알맞은 멀티미디어 수업 형태로 제작한다.
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활용하여 자신의 학습 및 일상생활의 문제해결을 잘 할 수 있는 능력을 갖추도록 교육하는 것은 교육 개선의 핵심적 과제가 되고 있다.
학교에서는 ICT 교육 설비를 효율적으로 관리하고, 다양한 ICT 교육 프로그램을 수행하며, 정보통신윤리
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게 그대로 지도하지 않도록 한다.
Ⅶ. 초등학교 과학과(과학교육)의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 과학과에서의 ICT 활용의 의미
오늘날 각종 멀티미디어 프로그램 개발과 보급으로 과학 수업에서의 ICT 활용이 크게 확산되고 있다. 과학과에서
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활용과 교원연수
1. SfE
1) 교원 연수
2) 연수 내용
2. Online Literacy
1) 연수 내용
2) 연수 운영
3) 연수 지원
3. ICAA
1) 연수 프로그램의 내용
2) 절차
4. Learning Network
1) Learning Network의 교육 과정
2) Leaning Network의 연수 방법
3) 지원 방안
5. Virtua
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교육 프로그램을 위해 라디오와 텔레비전을 많이 사용하는 기관 중의 하나이다. 라디오는 개발도상국에서 원격 교육을 위하여 아직 많이 사용되고 있다.
# 참고) 방송 활용의 장점
방송용 및 지역 송출용 라디오나 텔레비전의 장점은 “즉각
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멀티미디어 프로그램 저장에 가장 알맞는 매체로 인정되고 있다. 1. 멀티미디어의 개념과 특성
2. 교육용 멀티미디어의 활용
1) 활용의 근거
2) 교육용 멀티미디어의 장점
3. 멀티미디어와 교수-학습이론
1) 행동주의 이론과 멀티
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교육전산망은 10개의 지역권으로 구분하고 있다.
회계, 재무 등의 일반 행정과 각종 학사행정의 전문화와 효율성을 지원하는 한편 각종 행정서비스를 극대화 하는데 목적을 두고 있다.
2) 멀티미디어 및 컴퓨터 활용교육
(1) 컴퓨터 활용 교육
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교육개발원
○ 정병기(1998), 사회과 교육의 실제, 교육출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문제해결력의 개념
Ⅲ. 문제해결력의 이론적 기초
1. 주의집중
2. 관련성
3. 자신감
4. 만족감
Ⅳ. 문제해결력신장을 위한 교육방송활용
Ⅴ. 문제해결력
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