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교육과 ICT 활용 교수학습 활동 진행
자기주도적 학습을 지원하는 멀티미디어 컨텐츠 활용
창의력 및 문제 해결 능력 향상
교수-학습의 질적, 양적 향상
학습의 자율성 및 유연한 학습활동 제공
제안 목적
학교내의 모든 컴퓨터에서
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멀티미디어의 교육적 활용 - 가능성과 문제점, 멀티미디어 저널
남명진, 교육의 효율화를 위한 교육매체 활용에 관한 연구
대우 전자 영상 연구소(1995), MPEG 비디오, 연암 출판사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 학습기기(교육기기, 교육기자재)의 발달 배경
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교육기자재(학습기기, 학습기자재) 비디오와 오디오 활용 학습방법
Ⅳ. 교육기자재(학습기기, 학습기자재) 멀티미디어와 인터넷 활용 학습방법
Ⅴ. 교육기자재(학습기기, 학습기자재) 컴퓨터 활용 학습방법
1. 매주 점검해야 할 일들
1)
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교육용 소프트웨어 개발·보급·활용 효율화 방안에 관한 연구, 교육부, 1998
이희영 외 5인 / 멀티미디어 CD-ROM 타이틀 제작실습서, 생능출판사 : 서울, 1998
조성진 / OHP 활용과 TP의 자작, 지성의 셈, 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육기자재(학습기자재,
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교육용 소프트웨어 목록을 작성하여 배포하거나 이를 데이터베이스화하여 웹상에서 쉽게 찾아볼 수 있도록 해야 한다.
공모전은 구체적 수업목표용 소프트웨어 및 멀티미디어 라이브러리 개발에 초점을 맞추어 진행되어야 한다.
교육부 정
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교육 과정. 교육부 고시 제 1997-15호[별책 2]. 초등학교 교육과정. 대한 교과서(1998)
교육부 고시1997-15호에 따른 초등학교 교육과정 해설(Ⅳ) -수학, 과학, 실과-.대한 교과서(1998)
http://cutis.moe.go.kr/ 교육과정 소식. 초등학교 교육과정(2007. 2. 28.
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교육공학연구, 3권, 한국교육공학연구회, 1987
안정임, ‘디지털시대 미디어 교육 제도화의 필요성과 방향’, 디지털 시대의 미디어 교육의 제도화, 한국언론학회 2002년 교육학술위원회 세미나
정기간행물
김거성, “멀티미디어 시대와 교회의
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교육과정’, 교육부 고시 제 1992-16호.
교육부(1992). ‘중학교 교육과정’, 교육부 고시 제 1992-11호.
교육부(1992). ‘고등학교 교육과정’, 교육부 고시 제 1992-19호.
교육부(1997). 교육정보화 촉진 시행계획안. 미간행 자료.
교육부, 멀티미디어교
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교육 중심으로 인한 사교육비용 감소
인터넷을 통한 실시간의 쌍방향 혹은 다원통신, 멀티미디어를 이용한 흥미 있는 교육 프로그램의 개발 그리고 에듀넷 등을 활용한 무제한적인 교육 자료의 이용 등등으로 가능해진 사이버 교육이 필요하
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교육에 대한 마인드가 부족하다. 영재 학급 설치 하교에 대한 지원이 부족하여 기자재 확보에 어려움이 많고, 지도 교사의 출장으로 학교 행사나 업무에 소홀하다는 생각을 가진 관리자가 많다.
셋째, 학습자료의 확보와 지도 시간 확보에 어
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한국교육기자재(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계
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한국교육기자재(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계
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기자재실 근로학생으로 근무하면서 간단한 Network를 구축하고 실습실에 있는 장비들을 관리 및 유지보수를 통해서 많은 종류의 Application과 Tool을 다룰 수 있는 경험을 하게 되었습니다. 방학 중에는 교내 평생교육원에서 주관하는 교육부 인터
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기자재 관리 : 총 4층 건물에 20여개 강의실에 멀티미디어기기 관리, 컴퓨터, 빔 프로젝터, 마이크, 앰프 등 수업관련 장비 관리
공군OO전산소 개발실 OA팀(2004-09~2006-11, 정보운영병 특기교육기간 포함한 기간)
- 서버 관리 : 일일백업, 주간백업,
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멀티미디어 콘텐츠를 즐길 수 있는 프리미엄 서비스 June, 새로운 금융 생활을 주도하는 휴대폰 결제 서비스 MONETA 등 귀사의 앞서가는 서비스는 이미 새로운 세상을 열어가고 있다고 생각합니다.
중국, 베트남 등 해외시장 개척, 로밍서비스 등
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교육에 필요한 교육기자재 마련을 위한 모금활동과 한국어 교사 역할을 하기도 했는데 해맑게 웃는 아이들과 함께 지내는 동안 문화의 장벽은 전혀 문제가 되지 않았고 이러한 경험을 통해 사는 곳은 다르더라도, 피부색에 관계없이 모두 같
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교육 기자재 도입 및 유지 관리를 추진하여 학습 여건을 개선하겠습니다. 교통 접근성이 떨어지는 지역 주민을 위해 이동학습버스, 방문형 교육 프로그램 등 다양한 학습 참여 방식을 개발하여 교육의 형평성을 높이겠습니다.
여섯째, 평생교
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