|
허락하거나 법에서 허용되어 있는 행위…”는 기술조치 보호에 있어 예외로 되어 있다. 서 론
제1장 총칙
1. 방송의 정의
2. 실연자의 정의
제2장 저작물 및 저작자의 권리
제3장 저작재산권의 제한
제4장 법정허락
제5장 사적복제 보
|
|
|
허락 없이 저작물을 자유로이 이용할 수 있는 경우
3. 저작재산권자의 허락 없이 법정허락에 의해서 저작물을 이용할 수 있는 경우
Ⅳ. 저작재산권 중 방송권의 정의
Ⅴ. 저작재산권 중 방송권의 조약
1. 베른조약
1) 협의의 방송권의 3가
|
|
|
허락 없이 복제 혹은 배포 할 수 있도록 하고 있다), 권리보호기간 규정, 법정허락, 강제 허락 규정 등이다.
참고문헌
○ 김정란(1997), 디지털 도서관의 저작권 문제에 관한 소고, 국립대학도서관보
○ 문화관광부 역(1995), 멀티미디어 시대의
|
|
|
1. 허가 및 신고제도
2. 수수료 승인제도
3. 저작권 위탁관리업자에 대한 감독
4. 저작물 이용의 법정허락제도
Ⅴ. 저작권위탁관리업체(신탁관리업체)와 멀티미디어
Ⅵ. 저작권위탁관리업체(신탁관리업체)의 발전 방향
참고문헌
|
|
|
허락받지 않은 사용을 방지하기 위한 장치
3) 복제 등 이용 및 변경 확인장치
2. 보호장치의 보호를 위한 제안
Ⅷ. 프랑스의 저작권 사례
1. 저작권의 성질
1) 저작권은 저작물의 창작자에게 자기 저작물의 이용에 관한 배타적인 권리를 부
|
|
 |
멀티미디어 예배의 문제점
라. 사이버 예배의 문제점
마. 성찬을 망각하고 있는 한국교회 예배의 문제점
2. 본문의 중요성과 배경연구
가. 본문의 위치와 중요성
나. 배경연구
3. 요한복음 4:16~26에 대한 주석적 분석
4. 바른 예배의
|
|
|
시대의 사이버국토 구축”, 국토연구, 2004.
심빈구, “자바 멀티미디어 JMF”, JMF1_심빈구 .doc, June 2000.
케이시 시에라, “Head First Java(뇌 회로를 자극하는 자바 학습법)”, 한빛미디어, November 2005.
H. Schulzrinne , “RFC 1889 and 3550: A Transport Protocol for
|
|
|
법정지상권은 조선고등법원의 판결을 통해 확인되고, 해방 후 판례를 통해 인정이 되어오고 있는 제도이다. 관습법상 법정지상권은 성질이 물권이기에 물권법정주의의 취지에 반한다고 볼수도 있으나, 관습법상 법정지상권을 최초로 인정한
|
|
|
시대가 다가오고 있으며 저작권법 역시 그 적용 대상을 소유에서 이용으로 전환해야 되는 상황을 맞이하고 있다.
엄연히 지적재산권이 부여된 저작물을 인터넷에서 공유라는 이름으로 저작권자의 허락 없이 유통시키는 행위는 정당화 될 수
|
|
|
시대 미디어 교육 제도화의 필요성과 방향’, 디지털 시대의 미디어 교육의 제도화, 한국언론학회 2002년 교육학술위원회 세미나
정기간행물
김거성, “멀티미디어 시대와 교회의 대응”, 기독교사상 446호, 서울: 대한기독교서회, 1996
김동택,
|
|
 |
면 현재 예술 분야의 멀티미디어 시스템을 기초로, 저의 두뇌를 연장으로 저의 꿈을 다지고 싶습니다. 또한 21세기 정보화 시대를 이끌어 가야 할 막중한 임무를 귀 대학의 멀티미디어학과와 함께 짊어지겠습니다.
아직은 완벽함보다는 부족
|
|
 |
멀티미디어 시대라고 하여 지식 산업이 중요하지만 그것이 잘 이루어지기 위해서는 토목건축 이라는 현장 산업이 기반이 되어야 한다고 생각합니다. 그리고 이를 위해서는 현장에서 일하는 사람과 그들을 이끄는 모두가 힘을 합쳐 하나의 목
|
|
 |
멀티미디어 시대를 이끌어가는 선두업체]
3. 귀하가 지원한 직무는 무엇이며, 지원한 직무를 성공적으로 수행할 수 있다고 생각하는 이유를 본인의 경험에 기반하여 내세울 만한 강점 혹은 개성을 바탕으로 서술해 주십시오.
[지역 방송국
|
|
 |
참여를 유도하고 정보를 효과적으로 전달하는 멀티미디어의 힘을 믿습니다.
특히 디지털 시대에 진화하는 미디어 환경에 어떻게 적응할 계획인가요?
진화하는 미디어 환경에 적응하려면 지속적인 학습과 새로운 기술 수용에 대한 노력이 필
|
|
 |
허락을 받고 참여한 활동 포함) (1,500자 이내)
3. 학교생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다(1,000자 이내).
4. 해당 전공(학부, 학과)에 지원한 동기와 입학 후
|
|
메뉴펼치기
