|
연구 제5권 1호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등교육(초등학교교육)의 기본성격
Ⅲ. 초등교육(초등학교교육)의 이론적 배경
1. 구성주의 학습 이론
2. 자기주도적 학습
1) 자기 주도적 학습의 개념
2) 자기 주도적 학습의 특성
3) 자기 주도성 신장을
|
|
|
연구소. p117~122, p79~188, p261~272
1. 우리 나라의 팀제
2. 우리나라가 팀제를 도입한 배경
3. 팀조직이란
4. 팀 조직을 선호하는 이유
5. 팀제의 특성
6. 구체적 사례 분석 - SK주식회사 인사팀의 팀제 운영
7. 팀의 형태
8. 자율경영팀과 임파워먼트
9.
|
|
|
자기방어능력을 키우는 일이 가장 중요하다고 할 것이다.
참 고 문 헌
『인터넷범죄의 규제법규에 관한 연구』, 백광훈, 한국형사정책연구원, 2000
『인터넷 범죄에 관한 연구』, 김해중, 배재대 법무대학원, 2002. 2
『사이버범죄의 제 유형과
|
|
|
연구팀에서 위의 각 기업의 최근 인사관리제도 개선 내용을 정리한 결과와 안희탁(1994a)의 P. 549의 내용을 기본으로 재구성함
<그림 3> 인사고과시스템 개선의 기대효과 I. 서 론
II. 인사고과시스템 분석을 위한 틀
III. K기업 인사
|
|
|
연구"
고영삼(1998), 「전자감시사회와 프라이버시」, 한울
방석호(1998), "전자상거래에서의 프라이버시와 소비자 보호", 「한국정보법학회」
방형숙(1997), "정보화사회에서의 프라이버시보호에 관한 연구"
배용호(1999), "전자상거래의 국제적
|
|
|
공정성 이론
5. 측면 만족 이론(facet satisfaction theory)
Ⅳ. 직무만족(업무만족, 직무만족도)의 동기부여
Ⅴ. 직무만족(업무만족, 직무만족도)의 영향요인
1. 외국
2. 한국
Ⅵ. 직무만족(업무만족, 직무만족도)의 결정요인
1. 호넷(G.Fournet)
1
|
|
|
공정하게 나누어 가질 권리가 있다.
셋째.참여자들이 포함되는 어떤 연구 보고서나 실험적 활동이 있을 경우는 그에 관련
된 정보를 알려주되 참여 내담자의 사전 동의를 받아야 한다.
넷째.집단에 참여함으로써 경험하게 될지 모르는 심리적
|
|
|
정신지체의 분류
◎정신지체의 원인
◎정신지체의 특성
◎정신지체 선별 체크리스트
◎정신지체의 예방
◎정신지체의 치료
◎대안적 교육배치
◎최근의 쟁점 및 미래 동향
◎정신지체인의 권리
◎정상화와 자기결정
|
|
|
연구원, 1999.7
3) 이병희·안주엽(2001). "청년실업의 현황과 원인" 한국노동연구원.
4) 정인수(1999). "청년층 실업현황과 고용촉진대책". 한국노동연구원.
5) 조우현(1995). "청년층 노동자의 고용문제와 실업확률의 결정요인분석", 한국노동경제학회
|
|
|
연구, 서울대학교 대학원 석사학위 논문
▷ 권낙원, 교장 자격연수 프로그램 개선에 관한 연구, 교수논총
▷ 박덕규(1991), 우리나라에는 어떤 교장이 필요한가, 서울 : 대한교과서주식회사
▷ 서정화 외 공저(2000), 교장학의 이론과 실제, 서울 :
|
|
메뉴펼치기
