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자기 개발
<16> 위기 관리 및 문제 해결
<17> 기업 문화 및 적응력
<18> 기술 트렌드 및 혁신
<19> 윤리 및 정직성
<20> 리더십 및 팀워크
<21> 성장 마인드셋 및 자기 개발
<22> 업무 스타일 및 시간 관리
<23> 문제 해결 및 위기 대처
<24> 마무리 질
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공정성 확보 방안」박남기(2008)
「대학 입학사정관제가 성공하려면」문흥안(2008)
「대학입학사정관제 운영의 내실화 방향」정일환, 대구가톨릭대학교(2008)
「대학입학사정관제 지침서 개발 연구」한국대학교육협의회(2008)
「일본사례를 통
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자기 주도적으로 지적 가치를 창조할 수 있는 자율적이고 창의적인 인간의 육성에 교육의 중점을 두고 진행되고 있다. 대학에서의 학생선발은 학생 개인에게는 삶의 진로를 모색하게 하고, 국가 사회적으로는 사회를 이끌어 가는 구성원을
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개발 및 사회변화의 급격한 흐름을 동반하는 우리 경제의 세계화 과정에서 기업의 흥망을 결정하는 중요한 요인은 시장이 좁고 부족한 우리나라에서 본다면 기업의 핵심경쟁력의 원천은 인적자원의 유지와 개발을 통한 우수한 인적자원의
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자기개발은 필수 요건이다.
지식기반경제의 경쟁력은 지식을 창출하고 축적, 활용 할 수 있는 능력을 지닌 핵심역량을 키우는 우수한 인간자원개발에 달려 있다고 할 수 있다.
물적 자원과 재정적 자원이 일정하게 주어진 환경이나 여건에서
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공정성에 대한 상·하간의 인식에 관한 연구, 동아대학교, 2001
김성훈 : 인사고과체계에 대한 태도 결정 모형의 개발, 고려대학교, 2000
손혜정 : 인사고과 시스템유형이 인사고과 특성에 미치는 영향에 관한 연구, 단국대학교, 2007
양진환 : 인사
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우수교원 확보를 위한 교원정책 종합연구, 정책연구집, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교원평가제도(교사평가제도)의 의미
Ⅲ. 교원평가제도(교사평가제도)의 용도
Ⅳ. 교원평가제도(교사평가제도)와 동료평가제
1. 동료평가에 있어서의 공정성
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인터넷 수능 강의 내용
Ⅷ. 사교육(과외, 학원)문제의 총체적 해결 방안
1. 선택형 수준별 보충학습
2. 기본학습 강화형 보충학습 우수사례
1) 희망 조사 및 수강 신청
2) 강좌 형태 및 단계
3) 각 강좌별 운영 내용
Ⅸ. 결론
참고문헌
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우수한 인적자원의 육성과 활용에 의해 좌우되며, 인재정책은 국가 경쟁력 확보를 위한 핵심정책으로서 그 중요성이 지속적으로 강조되고 있기 때문에, 오늘날 인적자원개발을 위한 학습은 국가와 개인 발전의 선택 문제가 아니라 핵심적인
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공정식, 살인범들에 대한 심리학적 프로파일링, 경기대학교 박사학위 논문, 2005.
김동민 외, 청소년 정신병질 특성 척도 타당화, 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 2005.
김재경, 정신병질 자기보고검사(SRPS)의 타당도 연구, 경기대학교 대학
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