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욕구적 심리의 특성이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 메슬로우가 주장한 인간의 욕구 중 영유아기에 충족되어야 하는 결핍욕구 4가지를 설명해 보았다. Maslow(1908-1970)는 인간은 삶에 의미와 만족을 주는 일련의 선천적 욕구들에 의해서 동
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영유아 교수방법
메슬로우가 주장한 인간의 욕구 중 영유아기에 충족되어야 하는 결핍욕구 4가지를 설명하시오.
3.영아발달
영아기 자신의 기질이 어떠했는지 조사한 후 현재의 성격과 비교해 발표해 봅시다. 남·여 영아가 선호하는 놀이
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유아기에는 3단계까지 해당됨)
참고문헌
이송은 저, 유아 문학교육의 이론과 실제, 창지사 2013
심성경, 이선경 외 저, 유아문학교육의 이론과 실제, 학지사 2013
김정원, 정선옥 외 저, 유아문학교육, 창지사 2014
정현숙 저, 유아문학교육, 태영출
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욕구의 특징과 그들이 어떻게 발달하는지에 대해 논의하겠습니다. "목차:
서론
개인의 생애주기별 욕구와 메슬로우의 동기위계론
유아기와 어린이기의 욕구
청소년기와 청년기의 욕구
중년기와 노년기의 욕구
결론
참고문헌
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욕구와 성장욕구
① 욕구위계에 덧붙여 메슬로우는 인간의 욕구를 결손욕구와 성장욕구로 구분
② 결손욕구 : 욕구위계의 하위욕구，특히 생리적 욕구와 안전욕구를 반영하며 결손상태로부터 야기되는 긴장을 해소하기 위한 것
③ 성장욕
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영사.
최예종 역(1993), 움직임 교육 입문, 태근문화사
이진경, 철학과 굴뚝청소부, 새길, 1994.
한국유아체육협회, http://www.childpe.or.kr 2003. 5,21.
Gallahue, D.L., Ozmun, J.C. (1998), Understanding Motor Development Publisher: Ed Batell.
Frostig, M., Maslow, P(1970), Movement Educa
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