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④대학원 졸 ⑤기타( ) ■ 개 요
1. 조사배경
2. 조사방법
3. 조사방법
4. 결론
■ 서 론
1. 스트레스란
2. 스트레스의 원인
3. 스트레스 관리의 필요성
■ 본 론
1.스트레스 이론
2.조사방법
3.조사결과
■ 결 론
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예술가, 종교 관련 종사자
2. 사무/기술직
각 분야 전문가와 유사한 업무 분야에서 전문가를 보조보완하는 업무
사무용 기기 조작원, 경리 사무원, 금융사무원, 자재생산운송관련 사무원, 도서우편 및 관련 사무원, 금전 출납원, 고객 관련 서
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대학교 물리학과 및 감리교 신학대학원, 스위스 바젤대학교 신학부 졸업. 신학박사. 현재 경성대학교 신학과 부교수. 저서로 《대지와 바람: 동양신학을 위한 해석학적 시도》, 《엔도 슈사꾸의 문학과 기독교》, 《해체적 글쓰기와 다원주의
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면접시험
전문선택
2급 청소년지도사 전문선택영역의 과목과 동일(13과목 중 1과목 선택)
주.객관식
필기시험
ⅲ. 청소년 상담사 자격증
ⅳ. 풍선아트
(8) 자신이 하고 싶은 분야의 업무 혹은 표적대상을 선정하고 그 업무 대상과 관련해 다음
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대학원 2004 석사
-「사교육비 절감,대안은 없는가」/ 강영해
한국교육개발원 (2008년 가을) 교육개발.vol.35 no.3통권 165호,p.74-81
-서울시 학원의 성장과 공간적 분포 변화 :입시·보습학원을 중심으로 /김경숙
한국교원대 교육대학원 2004 석사
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질문걸기법, 밀라노파 가족치료형성 및 F. Pittman의 가족 위기 치료가 형성 되였다.
5) 탈근대주의와 구성주의 (1980년대)
C. A Whitaker에 의한 상징, 체험적 가족치료와 W. R. C,A Whitaker의 상징, 체험적 가족치료, Beavers의 시스테믹 부부 치료, L. Hoffma
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학업영역, 개인사회적 영역, 진로영역에서 성취를 이루어내고 그 결과를 발달시킬 수 있도록 계획을 개발해야 함
3) 반응적 활동
- 학생들이 직면하는 위기상황에 대한 상담, 또는 부모나 일반 교사들에게 자문활동을 하는 것
- 학과문제(지각,
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대학교 교육대학원
○ 김남정·황일선(1997), 자기학습력을 기르는 주제학습, 서울 : 교보문고
○ 김인순(2001), 주제중심의 통합교육 프로그램 개발, 한국교원대학교 석사학위 논문
○ 신헌재·강충열(1998), 초등학교 1-2학년 주제중심 통합교육과
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대학원 기타
3. 당신의 단대는?
① 상경대 ② 법정대 ③ 문과대 ④ 공과대 ⑤ 예술대 이과대
멀티미디어대 신학대 2부대
4. 당신의 선호하는 스포츠는?
① 수영 ② 스쿼시 ③ 헬스 ④ 테니스 ⑤ 스포츠 댄스
요가 복싱 유도 기 타
5. 당신 하루평
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탐색적, 기술적 등)를 제시한 후 그 이유
3. ‘인터넷 게임중독의 심각성’에 대한 사례연구를 위한 연구설계
1) 연구질문
2) 독립변수
3) 종속변수
4) 연구분석틀
4. 사례 개요
5. 연구를 위한 protocol
6. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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