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.本硏究は日本語と韓國語の對照硏究のための一連の作業の一つで今後韓國語における疑問文の名詞化との對照分析を試みたい. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
제1장 의문문의 명사화요소
제2장 의문문 명사화절의 분류
Ⅲ. 결론
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의문문, 명사화, 비교구문에서 실현된다.
예) 길다/짧다
의문문: ㄱ. 연필이 어느 정도 깁니까? / ㄴ.연필이 어느 정도 짧습니까?
-ㄱ은 대상의 길고 짧음에 대한 전제가 없는 중립상태이고 ㄴ은 연필이 짧다라는 사항이 전제된 경우에 사용된다
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요소는 생략된다.
연결어미는 하나하나가 각기 특수한 의미를 가지고 있으며 각 연결어미의 쓰임에는 여러 가지 문법적 제약이 따른다.
‘-고서, -아/어서, -(으)ㄴ들, -건대, -자, -(으)ㄹ수록’ 등은 시제를 나타내는 ‘-았-, -겠-, -더-’ 등의
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명사화를 핵으로 하는 독일어 명사 그룹의 구조 분석, 독일문학 제57집
◇ 이점출(1999), 독일어 동사 보충어 분류에 관한 비교 연구, 독어교육, 제17집, 한국독어독문학교육학회
◇ 정문용(1996), 독일어 수업에서의 컴퓨터 활용방안 연구, 독일문
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요소의 품사에 의한 분류
2) 복합동사의 복합빈도에 의한 분류
Ⅳ. 일본어 품사 형용동사
1. 정의
2. 형용동사의 활용형
1) 미연형
2) 연용형
3) 종지형
4) 연체형
5) 가정형
6) 명령형
3. 형용동사 어간의 용법
1) 그 자체만 가지고도 문장
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의문문 구성의 문제
3. 결혼이주여성의 의사소통 능력 향상을 위한 교육 방안
3.1 담화 차원에서의 어휘 교육이 이루어져야 한다.
3.3 원만한 의사소통을 위한 호칭, 경어법 등을 잘 사용할 수 있도록 하는 교육이 이루어져야 한다.
3.4 화행
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요소
◈ 이력서를 작성할 때 저지르기 쉬운 실수
◈ 영문이력서 예제
[예제1]
[예제2]
[예제3]
[예제4]
[예제5]
[예제6]
2.영문자기소개서
◈영문 자기소개서(COVER LETTER) 작성법
<예제1>
<예제2>
<예제3>
<예제4>
<예제5>
<예제6>
3.영어
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