|
지금나의 시절을 참으로 아름다웠던 시절들이었다고 되뇌일 수있도록 열심히 하루하루를 보내겠다는 각오로 글을마친다.r 1. 모교방문
2. 고교시절 선생님과의 만남
3. 추억속의 대화
4. 후배들과의 만남
5. 모교 방문 후 느낀점
|
|
|
지금 그 선생님을 뵙고 나도 나중에 학생에게 이런 좋은 모습을 보여줄 수 있는 선생님이 될 수 있도록 노력해야겠다고 생각했다. 종종 놀러 오라는 선생님의 마지막 모습이 너무 따스하고 좋았다.. 1. 모교 방문기1
2. 모교 방문기2
|
|
|
느새 쑥 커버린 느낌이었다.
예전 수업 받았던 교실에도 들어가 보려고 했는데 주말이라 그런지 문이 잠겨 있었다.
초등학교 건물을 나오면서 어느새 그시절을 잊고 살아오던 나에게도 살며시 추억이라는 것이 무엇인가를 깨닫게 해주었다.
|
|
|
방문기는 일반적이지 않은 종교시설을 방문하였기에 색달랐다. 하지만 기존에 가지고 있던 대순진리회에 대한 부정적인 인식은 입장차이로 인하여 나눠진 세력들로 인하여 야기되었다는 것을 알 수 있었는데, 이번 방문이 없었다면 부정적
|
|
|
므엉보란 방문기
- 목차-
1. 므엉보란(고대도시박물관)의 선택배경
2. 태국의 지역구분과 지도
3. 므엉보란의 지역별 소개 및 설명
1) 태국의 남부
2) 태국의 북부
3) 태국의 이싼(동북부)
4) 태국의 중부
4. 므엉보란 글을 끝내고
1. 므엉보란(고대
|
|
 |
방문기대가 관광만족도 및 행동의도에 마치는 영향에 관한 연구 2008년 경남 람사총회 개최배경에 따른 창녕우포늪 조사를 중섬으로 호텔관광연구, 8(2), 71-87.
조진희·김수봉 (2007). 관광태도로 분류한 생태관광객과 대중관광객의 특성비교 관
|
|
 |
성장과정 및 본인의 장단점
2. 사회봉사 등 학업이외의 활동
3. 대학이전의 학업성취(고교생활 등)
4. 대학(대학원)에서의 학업 관련 활동
5. 약대진학을 위한 준비과정 및 장래계획
|
|
메뉴펼치기
