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모더니즘 건축은 공간의 기능을 중시하고, 생산성의 극대화를 추구한다. 하지만 모더니즘 건축에서 합리성과 효율에 너무 기준을 맞추다 보니 인간은 통제되고 관리대상이 되었다.
반면에 ‘포스트모더니즘 건축’은 모더니즘 건축의 과도
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포스트모더니즘적 특성
1. 패션의 포스트모더니즘적 특성
① 아이러닉한 효과나 패러디를 위해 나타남
② 브리콜라지의 양식 사용
2. 음식의 포스트모더니즘적 특성
① 음식의 미학적, 쾌락적 기능 가미
② 탈장르화 및 장르의 혼합 -
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포착하는 것과 같은 수법을 쓰고 있음.
** 앞서 살펴 본 바과 같이 포스트모더니즘 문학은 고급문화와 저급문화를 구분하지 않는 문화의 대중주의, 탈정신화 등으로 나타난다. 포스트모더니즘 문학의 대표적인 특징이라 할 수 있는 깊이 없음
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3) 부부와 여성
4) 그 밖의 농촌의 모습과 민중들의 삶
5) 영화와 소설의 비교
6) ‘자료’로서 접하는 마르탱 게르 이야기 - 한계와 의의
7) 마르탱 게르 이야기의 역사적 의미
Ⅲ. 맺음말
* 참고문헌
*참고논저
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가치, 신념이 학교경영의 기본바탕을 이루어야 하며, 학교교육은 우리 공동의 몫이라는 신념과 가치를 지녀야 한다. 1. 포스트모더니즘에서의 학교교육
2. 포스트모더니즘과 생태적 인본주의 인간관
3. 생태적 인본주의 학교경영모형
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1) 정해영, 『패션, 역사를 만나다(고대 이집트부터 오늘날까지』, 창비(2009)
2) 카타지나 시비에작, 『표현하는 패션』, 풀빛(2016) 목 차
1. 포스트 모더니즘의 특성
2. 복식에 나타난 포스트모더니즘
3. 시사점
4. 참고문헌
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포스트모더니즘은 창조성이 없는 특징 그대로, 원작의 변형만을 통하여 원작을 꼬집고 비판과 풍자를 보여주는 것에만 한정된다고 생각했었다. 하지만 교육을 통하여 세상을 바라보는 시각이 다양해지고 누구나 자유롭게 개인의 생각과 주
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인식을 잘 나타낸 것이며, 이러한 인식을 바탕으로 규격화되고 표준화된 익명의 건축물들은 장소에 구애되지 않고 대량으로 보급될 수 있었다. 이에 반해 포스트모더니즘 도시개발이론은 빅토리아풍이나 고딕풍, 바로크풍 등 과거의 건축양
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모더니즘의 억압을 경험하고 있는 상황에 놓여 있다. 청소년들에게 올바른 교육을 제공해주기 위해 국가와 수많은 지식인들은 끊임없이 노력해야 한다. 그 변화의 해답이 포스트모더니즘과 프레이리의 교육이론에 있을 수도 있다. 이 사상과
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모, 공공기관들이 각 학교의 정보통신기술 상황을 비교할 수 있도록 한다.
·추진중인 정보통신기술 프로젝트들을 체계적으로 평가하고, 조정한다. □ 제 목 : 포스트모더니즘의 특징과 교육적 대책
□ 총 페이지수 : 11
□ 목
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