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포스트모던 인식론의 출현
① 모던적 인식론인 근대적 인식론을 거부
② 진리는 사람에 의해 구성되며, 만고불변의 진리는 존재하지 않는다는 입장
③ 성인학습자의 생활중심교육은 모더니즘 인식론이 논리적 정당성을 제시한 학교와 차별
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① 모던적 인식론인 근대적 인식론을 거부
② 진리는 사람에 의해 구성되며, 만고불변의 진리는 존재하지 않는다는 입장
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포스트모던 인식론의 출현
① 모던적 인식론인 근대적 인식론을 거부
② 진리는 사람에 의해 구성되며, 만고불변의 진리는 존재하지 않는다는 입장
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의미를 좌우한다.
서술상황의 도표 - 쉬탄젤은 서술이 매개되는 과정을 방식, 인칭, 조망으로 나누어 도표로 그림
-방식 : 서술자가 등장인물과 교제하는 방식을 보는 선 , 전달자-반영자
-인칭 : 서술자가 등장인물인지 아닌지 나타내는 선,
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건축에서도 기념비적인 건축물을 통한 전통이나 역사성 표
현에 있어 1967년의 국립종합 박물관과 부여 박물관의 전통표현 방법
론의 제시라는데 상당히 의미있게 받아들여졌다.
최근 국내에도 포스트 모더니즘이 상당한 영향력을 지니고 있
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이들은 형태 구성의 수단으로 과거의 양식 및 장식을 취합하여 콜라쥬적인 효과를 구사한다.
미국과 유럽의 포스트 모더니즘의 공통점- 인간성의 회복을 추구하고 지역성을 추구하며 고전적인 건물의 형태를 만들어 나가는데 있었다.
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포함되었다.
사실상 이미 1980년대 초에 화가 셰리 르빈이 '빌려 오는' 전략을 사용하였는데, 그녀는 클레, 미로와 같은 현대 거장의 추상 작품을 미묘하게 '모사'하는 '차용' 방식을 이용하였다. 그녀의 최근 그림은 특정 작가의 작품을 계속 모
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