|
전기소설 발생의 배경.
1) 사회 역사적· 정신사적 배경.
2) 언어 문화적 배경.
4. 나말여초 전기소설의 창작 주체.
5. 나말여초 전기소설의 장르적 위상과 의의.
[부록]
1. 설화와 소설의 차이.
2.「최치원」은 어째서 전기 소설인가.
|
|
|
제 11장
1. 인사행정의 범위는?
2. 임용의 개념
3. 교육공무원과 교원의 구분
4. 교원자격증 제도가 왜 필요한가? (필요성과 목적)
5. 승진의 효력
6. 전직과 전보의 차이
7. 교원의 법적 의무에는 어떤 것이 있는가?
8. 근무부담의 범위(요인)
|
|
|
개념
2. 공적연금제도의 필요성
Ⅱ.본론
1. 공적연금제도의 내용
2. 공적연금제도의 문제점
가. 연금사각지대발생
나. 노후속도 미비에 따른 사회적 연대 저해
다. 연금지급의 이중지급 등의 문제 발생
라. 양 제도의 적용규정 차이에 따
|
|
|
좀 더 가깝고, 흥미롭게 다가갈 수 있도록 하는 지평을 열었다고 그 의미를 두고 싶다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 치파오란?
Ⅲ. 치파오의 변화 배경
Ⅳ. 치파오 속의 에로티시즘의 발견
Ⅴ. 치파오가 대내외적으로 미친 영향
Ⅵ. 결론
|
|
|
개념
1. 평생교육의 정의
2. 평생교육에 내포된 개념
3. 유사한 개념의 정의
II. 평생교육의 특성
III. 평생교육의 필요성
1. 사회·문화적 배경
2. 평생교육의 필요성
IV. 평생교육의 실현방안
1. 가정교육
2. 학교교육
3. 사회교육
|
|
|
개념
3. 수행 평가와 자기 주도적 학습 능력
Ⅵ. 수행평가의 기본방향
1. 단위학교의 시행상 재량권 및 자율권을 최대한 존중한다
2. 학생?교사?학부모의 부담을 경감하는 수행평가를 시행한다
3. 수행평가 시행에 적합한 교육여건을 마련
|
|
|
배경
1. 산업사회와 정보사회의 교육적 패러다임 비교
2. 구성주의의 기본입장
Ⅳ. 구성주의이론(구성주의학습이론)의 특징
Ⅴ. 구성주의이론(구성주의학습이론)의 학습관
Ⅵ. 구성주의이론(구성주의학습이론)의 원리
Ⅶ. 구성주의
|
|
|
배경
2) 고전학파의 주요관점
(1) 처벌의 엄격성
(2) 처벌의 확실성
(3) 처벌의 신속성
3) 고전주의 범죄학의 평가
(1) 기여점
(2) 한계점
2. 실증주의 범죄학
1) 실증주의 범죄학의 배경
2) 실증주의 범죄학의 주요관점
(1) 초기
|
|
|
1) 생태체계적 관점의 특징
2) 학생의 생태학적 환경
3) 학생과 환경과의 교류
2. 임파워먼트(Empowerment)관점
1) 임파워먼트의 개념
2) 임파워먼트의 목표
3) 학교사회복지사의 역할
3. 강점관점
1) 강점이론
2) 강점의 사정
|
|
|
배경
2. 원칙
3. 공동의 전략
Ⅵ. 미국연방정부(미국정부)의 IT아웃소싱(기술정보화아웃소싱)
1. IT 아웃소싱의 개념 및 유형
2. IT 아웃소싱의 필요성
1) IT 예산의 명확화
2) IT 기술 혁신의 가속화
3) 전문 능력의 활용도 제고
4) 조달제도
|
|
메뉴펼치기
