|
모더니즘과 포스트모더니즘의 차이점과 공통점
다른 예술 분양의 경우에도 마찬가지이지만 특히 문학의 경우 포스트모더니즘을 논의하는 데 앞서 해결해야 할 가장 중요한 문제 중의 하나는 모더니즘과의 관계를 규명하는 일이다. 18세기의
|
|
|
포스트모더니즘의 특성에 관한 연구, 시각디자인학연구. 9, 122-133.
김욱동 (1992). 모더니즘과 포스트모더니즘. 현암사.
[출처] 포스트모더니즘|작성자 커피나라 Ⅰ. 들어가기
Ⅱ. 포스트모더니즘(PostModernism)
1) 포스트모더니즘(PostModerni
|
|
|
포스트모더니즘의 특성
(1) 포스트모더니즘의 양식적 특성
(2) 포스트모더니즘의 주요 창조 전략들
4. 포스트모더니즘(Postmodernism)의 정체
1)포스트모더니즘과 모더니즘의 공통점
2)포스트모더니즘과 모더니즘의 차이점
5. 포스트모더니
|
|
|
대중문화의 아이콘
(2) 레디-레디메이드
(3) 재생산과 복제 그리고 인용과 변주
4) 네오 팝의 작가들
5. 과거 모더니즘과 사회적, 경제적 차별성
1) 사회적, 경제적 차별성
2) 팝아트와 네오 팝의 차이점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
|
|
|
포스트모더니즘은 약간 다른 방향으로 재해석하는 것에 초점을 두었다.
4) 포스트구조주의와 포스트모더니즘의 차이점
포스트 구조주의와 포스트모더니즘이 둘 다 구조주의를 받아들였다는 점에서 공통점을 가지고 있다. 구조주의와 관련되
|
|
 |
포스트모더니즘과 포스트구조주의』, 현암사.
조나단 H. 터너, (2001), 「포스트모더니즘 이론」,『현대사회학 이론』, 나남.
김욱동, (2004), 『포스트모더니즘』, 민음사.
김욱동, (1990), 「포스트모더니즘의 개념과 본질」, 『포스트모더니즘의
|
|
|
차이점
4. 보육사업의 발전 과정
5. 선행 연구의 고찰
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구 대상
2. 연구 도구
3. 연구 절차
Ⅳ. 결과 및 해석
1. 유아교육 현황
2. 보육 현황
Ⅴ. 논의 및 결론
1. 보육의 발전방향
.2. 유아교육의 발
|
|
메뉴펼치기
