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포스트모더니즘과 사회논쟁. David R. Dickens and Andrea Fontana의 Postmodernism and Social Inquiry. 서울: 현대미학사.
김기봉 (2002). 포스트모더니즘과 역사학 서울: 푸른 역사. Ⅰ. 서론
1. 선택하게 된 동기
2. 연구의 목적과 필요성
3. 연
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자료원, 1997
최유찬, 문예사조의 이해, 실천문학사, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 리얼리즘 문학
1) 어원
2) 정의
3) 80년대 리얼리즘의 연장선상에 있는 소설
4) 노동 소설
2. 포스트모더니즘 문학
1)어원
2)배경
3)문학에서의
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자료집.
박외선(1991),『무용개론』, 서울:보진재.
백낙청, "문학과 예술에서의 근대성 문제",『창작과 비평』, 1993, 겨울호(통권 82호).
신길수, "'모던댄스'는 현대무용이 아니다",『춤과 사람들』,1999. 4.
윤평준(1992),『포스트모더니즘의 철학과
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포스트모더니즘과 교육>
지식 추구에서의 주관성의 강조
격자형 인식구조와 비평능력
학과간의 학습(Interdisciplinary studies)
<포스트모더니즘과 미술교육>
미술교육에서의 본질주의자와 도구주의자의 경향
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자료
<포스트모더니즘과 소비문화> /마이크 패더스톤/현대미학사
<소비의 미래,21세기 시장 트렌드>/다비트 보스하르트/생각의 나무
<포스트모더니즘과 소비사회>/프레드릭 제임스
<소비의 사회>/장 보드리야르/문예출판사
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있는 소설들
4) 노동소설
(1) 노동소설의 장편화
(2) 노동소설에서 인간문제에 대한 관심이 커짐
2. 포스트모더니즘 문학
1) 어원, 2) 배경
3) 문학에서의 포스트모더니즘
참고 - 포스트모더니즘의 특징
4) 포스트모더니즘 소설
Ⅲ. 결론
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포스트 모더니즘」, 「사보레일기획」, 레일기획, 1992년 6월호, p.15.
J. F. Lyotard, 포스트 모더니즘의 조건, 유정완 역, 민음사, 1995, pp.52-54.
Judith Williamson, 조병량 역, 「광고기호론」, 열린책들, 1988, p.30.
송미숙, 「포스트 모더니즘과 미술」, 김
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자료, 특수학교 교육과정의 효율적인 운영
박성익 외(1999), 교육방법의 교육공학적 이해, 교육과학사
번영계·김영환·손미 공저(2003), 교육방법 및 교육공학, 학지사
유혜령(1997), 포스트모더니즘과 교육
최동근 외, 교육방법의 공학적 접근, 교
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실천 1993
김익균 외 ‘사회문제론’ 창지사 2003 서론 : 가족해체를 바라보는 새로운 시각으로서의
포스트모더니즘(Post-modernism)
본론 : 1. 가족해체의 의의
2. 원 인
3. 현 상
결론 : 현상에 대한 우리의 시각
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자료집 ■ 들어가며
1. 포스트모더니즘 시대의 한국 상황
2. 세계 정치 경제의 흐름
3. 민주주의 다양성과 지향점
4. 한국 사회의 민주주의 논쟁과 시민 및 학생 운동
5. 21c 지식 정보화 사회의 방향과 세계의 흐름
6. 한국의 민
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