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모더니즘적 관점에서 볼 때 영유아보육과정의 구성과 운영에서 가장 특징적인 것으로 꼽아야 하는 것은 ‘정해진 틀’에서 벗어나는 일이다. 정해진 시간과 장소, 보육목적 및 내용 등이 미리 정해져 있다면 영유아의 발달적 요구와 개성을
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모더니즘(Post-modernism
1) 모더니즘
(1) 19c 계몽주의부터 1950년대까지의 사회문화적 현상을 가리키는 말로 이성과 과학을 중시하는 시대사조를 의미
(2) 특성: 통합과 집중화, 전체성, 획일화, 대서사, 질서, 보편주의로 대별
2) 포스트모더니즘
(1)
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모더니즘소설은 아이디얼리즘이나 리얼리즘소설과 현격한 차이를 지니고 있는 것이 확인된다. 특히 1930년대에 대두된 심리소설과 도시소설은 전대의 소설과 다른 형태를 보여주었는데 이는 모두 모더니즘의 성격을 드러낸 것이다. 그러면
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모더니즘의 교육이론
1) 포스트모더니즘의 개념
2) 포스트모더니즘의 특징
(1) 비합리주의
(2) 상대론적 인식론
(3) 탈정전화
(4) 유희적 행복감
3) 포스트모던 교육론자들의 주장
6. 생태학적 교육이론
1) 생태주의의 철학적 토대
2)
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특징
본론
Ⅱ. 최인호 <타인의 방>
1. 최인호 작가 소개
2. <타인의 방> 줄거리
3. <타인의 방> 분석
(1) 타인의 공간
(2) 상징계의 균열 인식과 모나드적 환상
(3) 물건 되기
Ⅲ. 김영하 <고압선>
1. 김영하 작가 소개
2. <고압선>
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모더니즘은 모더니즘의 문제들을 해결하려는 시도 속에서 싹터왔다. 모더니즘의 획일성에 반발하고 영웅주의적인 태도를 포기하였으며, 보다 현실주의적인 태도로 문제를 해결하고자 하였다.
* 전반적 특징
역사성 : Tomas Gordon Smith의 주택으
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기원과 발달, 그리고 왜곡」, 한국교육연구소, 1999
윤철경 외. 『학교붕괴 실태 및 대책 연구』, 한국청소년개발원, 1999
이규환, 「한국 공교육체제의 평가와 전망」 , 한국교육연구소, 1999
이윤미, 「교육공공성: 공교육의 역사성과 교육의 공
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정의
Ⅱ. 사회학에서 도시와 도시의 사회학
1. 사회학 교과서에서 ‘도시’
2. 공동체로서 도시
1) 사회학의 연구범주와 공동체
2) 도시공동체의 출현과 발전
3. 도시주의로서 도시
1) 도시화와 도시주의
2) 도시연구에 대한 관심의 대두
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다원성에 대한 새로운 인식과 관점을 함축하는 것을 의미한다.
4. 참고문헌
철학의 이해 | 이정호 | 한국방송통신대학교출판문화원 | 2016 1. 서론
2. 본론
1) 인간관 특징
2) 과학적 인간관을 비판적으로 고찰
3. 결론
4. 참고문헌
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성격 논쟁과 노동통제 양식에 대한 논의
2) 탈숙련화 논쟁과 노동시장 분절화 논의
3) 저항과 동의의 변증법 : 뷰러웨이 이론의 의의
3. 노동과정론의 포스트모더니즘?
1) 후기 구조주의론의 대두와 주관성 논쟁
2) 노동과정론에서 톰슨 연구
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