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포스트모더니즘(Post-modernism
1) 모더니즘
(1) 19c 계몽주의부터 1950년대까지의 사회문화적 현상을 가리키는 말로 이성과 과학을 중시하는 시대사조를 의미
(2) 특성: 통합과 집중화, 전체성, 획일화, 대서사, 질서, 보편주의로 대별
2) 포스트모더
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포스트모더니즘(post-modernism)으로 불리워지고 있다.
4) 대표자: 미셀 푸코(Michel Foucault), 자크 데리다(Jacques Derrida), 리오타르(J.F. Lyotard)
교육철학20
포스트모더니즘
1. 개관
1) 포스트모더니즘이란 1979년 리오타르(J. F. Lyotard)에 의해 학술적 용어로
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포스트모더니즘(Post-modernism)
(1) 모더니즘
① 19c 계몽주의부터 1950년대까지의 사회문화적 현상을 가리키는 말로 이성과 과학을 중시하는 시대사조를 의미
② 특성: 통합과 집중화, 전체성, 획일화, 대서사, 질서, 보편주의로 대별
(2) 포스트모
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포스트모더니즘과 상징적 상호주의의 영향으로 발전
2) 포스트모더니즘(post-modernism)적 요소
(1) 억압계층의 삶과 경험에 대한 새로운 이해를 통해 지식을 형성하여 억압을 해소하고자 함
(2) 집단과 개인들의 사회제도, 관습, 일상생활 관련 의
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포스트 모더니즘 (Post-Modernism)
포스트-모더니즘(Post-Modernism)이라는 용어가 붙는 디자인 경향은 원래 스위스 양식(Swiss style)속에서 교육받고 형태언어를 확대사킨 작품을 지칭하는 것이다. 이들의 작품경향은 웨이트(weight)에 있어서 대비를 이
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포스트모더니즘(Post-modernism)과 음악교육
<2. 미학적 관점과 음악교육>
1.관련주의
2.형식주의
3. 절대표현주의
<3.리머의 음악교육 철학>
1.심미적 음악교육 철학
2. 경험중심 음악교육 철학
3. 심미적 음악교육철학과 경험중심 음악교육
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포스트모더니즘(post-modernism) : 모더니즘 사살ㅇ의 바탕이 되는 이성과 진리, 합리성과 절대성을 비판하고 기존의 것들의 해체와 상대성, 다양성, 탈정당성을 표방한다. 조직론의 측면에서 이 관점은 해체주의적 방법을 통해 현재의 조직이론
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이성과 절대적 진리가 초래한 전체주의적인 억압을 문제 삼으면서 개별성, 우연, 단절, 차이 등을 인정하고 받아들이려 한다.
3) 이 흐름 가운데 일부가 포스트모더니즘(post-modernism)으로 불리워지고 있다.
4) 대표자: 미셀 푸코(Michel Foucault), 자
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포스트모더니즘(post-modernism)이 시대를 지 배하였고 이는 동서양과 남·여성의 경계를 모호하게 하는 엔드로지너 스(androgynous) 룩(그림 ②), 과거 패션의 영감으로 나온 레트로 룩 (retro look), 초현실주의에 영향을 받은 패션 등의 양상으로 다양
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포스트모더니즘(Post-Modernism)이론은 현대화된 인류사회가 직면하고 있는 정치적 경제적 사회적 모순을 지적하였으며, 이는 1970년대 문학 및 예술분야에서 이루어진 자기성찰적 검토작업의 영향이었다. 그리고 1980년대 사회과학 분야에서 현
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