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중심으로』, 서울大學校 行政大學院, 2004.
휘경중학교, 『동료장학을 통한 교내 자율장학 활성화 방안 연구』, 휘경중학교, 1999.
Dan C. Lortie, 진동섭 역, 『교직과 교사』, 양서원, 2000.
교육인적자원부, 『교원평가제도 개선방안』, 05,2005
교육
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교육적 슈퍼비전
3) 지지적 슈퍼비전
4. 슈퍼비전 스타일
5. 슈퍼비전의 특성
1) Kadushin과 Munson의 슈퍼비전 특성구분
2) Skidmore의 슈퍼바이저 특성구분
6. 슈퍼비전 이론과 모델
1) 발달 모델(Developmental Model)
2) 통합 모델
3) 상담기술훈
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주제 : 학습이론의 양대산맥인 행동주의(SR)과 인지주의
수강과목 : 교육방법 및 교육공학
학 과 : 전자정보학과
학 번 : 981984
이 름 : 김기정
담당교수 : 김윤하 교수님
제출일자 : 03. 10. 01 주제 : 학습이론의 양대산맥인 행동주의(SR)과 인지
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학습할 수 있는 환경을 조성할 수 있다. 이러한 콘텐츠는 학생들이 학습하는 데 필요한 시각적, 감각적 자극을 제공하여 더욱 효과적인 학습이 가능해진다. 이에 따라 교사는 기술적 도구를 활용하여 교육의 품질을 높이고, 학생들에게 맞춤
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교육 자료와 정보를 수집 분석하고 적절히 활용할 수 있어야 하며, 각종 유아교육 연수나 새로운 정보를 파악해야 한다. 유아의 자기관리를 돕고 보호하며 애정과 신뢰를 가지고 정서적으로 지원하여 유아가 안정적인 환경에서 학습할 수 있
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정보화 사회에 맞는 자율적?전문적 경영이 보장될 수 있도록 한다. 초?중등 교육에서는 단위 학교의 자율적 지위를 정립하고 이를 지원하는 지방행정과 국가행정의 기능을 명료화한다. 대학에서는 교육?학습?연구?지역서비스 단위의 자율적
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활용 촉진
1) 전자상거래 활성화
2) 전자정부: 공공서비스의 전자적 접근
3) 온라인 의료서비스(Health Online)
4) 글로벌 네트워크를 위한 유럽 디지털 컨텐츠(추가)
5) 지능형 운송시스템
Ⅵ. 이유럽(e유럽, eEurope)의 평가
Ⅶ. 결론
참
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모델 선정 지시사항 전달 시범(반복) 내담자의 실연 실제상황에서 목표행동을 만족스러운 정도로 수행하기 (성공가능성 높은 순서부터 낮은 순서로 하기)
2) 조건화의 활용
① 자극통제 : 행동이 일어나기 전과 일어나는 시점의 물리적·사회
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교육환경의 상관성에 대한 연구/ 김선화/ 연세대 교육대학원 석사 논문/ 1995
◎ 고등학교 도덕과 수업에서의 가치교육연구/ 정의권/ 연세대 교육대학원 석사 논문/ 1999
◎ 인간발달연구/ 송명자/ 서울: 학지사/ 1997
◎ 도덕성의 발달과 심리/ Wil
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모델 선정 → ㉣지시사항 전달 → ㉤시범(반복) → ㉥내담자의 실연 → ㉦실제상황에서 목표행동을 만족스러운 정도로 수행하기 (성공가능성 높은 순서부터 낮은 순서로 하기)
2) 조건화의 활용
① 자극통제 : 행동이 일어나기 전과 일어나는
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